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Évaluer sans dévaluer [Broché]

Gérard Vecchi (de)
4.2 étoiles sur 5  Voir tous les commentaires (4 commentaires client)
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Description de l'ouvrage

6 juillet 2011 2011713021 978-2011713025

Cet ouvrage montre que l’évaluation n’est pas la notation, mais un travail de tous les instants et un élément essentiel de formation ; une évaluation dans laquelle la compétition est remplacée par l’émulation, l’individualisme par l’entraide.
En s’appuyant abondamment sur des exemples, il propose de nombreux outils et des démarches pratiques qui permettent de répondre aux demandes officielles tout en conservant comme priorité absolue… l’élève !

SOMMAIRE

- Des problèmes d’actualité à la problématique.
- Une psychologie de l’évaluation ? Plus qu’un préalable, une réflexion incontournable !
- Une pratique de l’évaluation qui s’appuie sur le psychologique ?
- Une ou des évaluations ?
- La docimologie : une science que l’on préfère… ignorer !
- Faut-il bannir les notes ?
- Des exercices pour les évaluations sommatives ?
- Évaluer autrement que par les notes ?
- Compétences : quelques préalables !
- Quels outils pour évaluer et gérer la progression des compétences ?
- Les corrections… Une activité particulièrement barbante ou un moment d’apprentissage privilégié ?
- Des appréciations… mais lesquelles ?
- L’autoévaluation… un leurre ?
- Métacognition… la vraie autoévaluation !
- Et l’évaluation… du Maître ?
- Les inspections : pertinentes et utiles pour l’évaluation des maîtres ?

Auteur :
Gérard De Vecchi est professeur agrégé, maître de conférences en sciences de l’éducation. Il a été instituteur, professeur de collège et de lycée, formateur d’enseignants et de formateurs. Ancien mauvais élève il se sent particulièrement concerné par les problèmes d’évaluation et de relation maître-élèves. Il a écrit de nombreux ouvrages de pédagogie.

 


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Descriptions du produit

Biographie de l'auteur

Gérard De Vecchi est agrégé, docteur en didactique des disciplines, maître de conférences en sciences de l’éducation, formateur d’enseignants. Il mène depuis de nombreuses années des recherches sur les pratiques de l’enseignement et la didactique des disciplines.

Détails sur le produit

  • Broché: 176 pages
  • Editeur : Hachette Éducation (6 juillet 2011)
  • Collection : Profession enseignant
  • Langue : Français
  • ISBN-10: 2011713021
  • ISBN-13: 978-2011713025
  • Dimensions du produit: 22 x 14 x 0,8 cm
  • Moyenne des commentaires client : 4.2 étoiles sur 5  Voir tous les commentaires (4 commentaires client)
  • Classement des meilleures ventes d'Amazon: 50.736 en Livres (Voir les 100 premiers en Livres)
  • Table des matières complète
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2 internautes sur 2 ont trouvé ce commentaire utile 
5.0 étoiles sur 5 évaluer sans dévaluer 3 mars 2013
Format:Broché|Achat vérifié
Facile à lire, ce livre revient sur l'essentiel du métier de l'enseignant : faire progresser chaque élève !
Comment ? En partant de situations-problèmes par exemple...
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2 internautes sur 2 ont trouvé ce commentaire utile 
2.0 étoiles sur 5 Deception 5 juin 2012
Par Bouquet
Format:Broché|Achat vérifié
Un livre qui permet de relativiser l'importance des notes mais qui ne permet pas de remplacer les évaluations sommatives dans une classe de 35. peu d'intérêt pratique.
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2 internautes sur 2 ont trouvé ce commentaire utile 
5.0 étoiles sur 5 super 22 avril 2012
Format:Broché|Achat vérifié
acheté dans le cadre d'une formation pédagogique. une perle s ur le sujet. rédigé par 1 référence en matière de pédagogie. facile à lire e à comprendre, écriture aérée, très agréable.
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5.0 étoiles sur 5 pédagogie 22 septembre 2013
Par sop.9
Format:Broché|Achat vérifié
Livre facile à lire et clair. Je pense qu'il m'a bien aidé pour mon concours et ma pratique d'auto-correction pour mes élèves de CM2.
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