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Apprendre à apprendre Poche – 6 juillet 2007


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Poche, 6 juillet 2007
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Descriptions du produit

Biographie de l'auteur

André Giordan est professeur et docteur en sciences de l'éducation et Jérôme Saltet est l'un des fondateurs des éditions Play Bac.


Détails sur le produit

  • Poche: 94 pages
  • Editeur : Librio (6 juillet 2007)
  • Collection : Librio Mémo
  • Langue : Français
  • ISBN-10: 2290002232
  • ISBN-13: 978-2290002230
  • Dimensions du produit: 20,5 x 0,5 x 13 cm
  • Moyenne des commentaires client : 3.9 étoiles sur 5  Voir tous les commentaires (65 commentaires client)
  • Classement des meilleures ventes d'Amazon: 91.365 en Livres (Voir les 100 premiers en Livres)
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Commentaires client les plus utiles

47 internautes sur 48 ont trouvé ce commentaire utile  Par Yve sur 10 octobre 2009
Format: Poche
Le contenu du livre (du point de vue qualitatif et quantitatif) est proportionnel à son prix avantageux.
Néanmois, le contenu reste assez simpliste et populaire : par exemple, on sait tous qu'une bonne hygiène de vie
(bien s'alimenter, faire du sport, savoir de reposer...) est nécessaire pour bien apprendre !
De plus, les méthodes pour apprendre sont assez abstraites, elles comptent beaucoup sur la bonne volonté de l'"appreneur", son désir d'apprendre, de réaliser ses objectifs...

Toutefois, la méthode du "conceptogramme" (la meilleure du livre à mon avis), très simple à appliquer (contrairement à ce qui a été dit dans un autre commentaire - que je peux comprendre), peut être très utile pour mémoriser rapidement un cours, une notion, un exposé, représenter un problème, prendre des notes...

A voir...
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200 internautes sur 212 ont trouvé ce commentaire utile  Par Daniel R sur 13 août 2007
Format: Poche Achat vérifié
Un livre petit par sa taille mais grand par son contenu. Les auteurs maîtrisent leur sujet, qui est expliqué clairement et avec humour. Tout y passe : méthodes, organisation, motivation, gestion du stress et même l'alimentation, le sommeil et la santé.

Un bémol toutefois concernant leur notion de "conceptogramme" (une sorte d'organigramme utilisé pour prendre des notes où résumer ce que l'on sait sur un sujet) que je trouve un peu compliqué. Je lui préfère la notion de "mind maps" développée dans "Une tête bien faite" de Tony Buzan (ces deux ouvrages sont d'ailleurs complémentaires.)
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100 internautes sur 107 ont trouvé ce commentaire utile  Par adridrien sur 31 janvier 2008
Format: Poche
De tout ce que j'ai lu sur la pédagogie (je suis enseignant) ce livre est probablement le plus accessible et, chose exceptionnelle, il n'en est pas moins sérieux. Ce petit bouquin a la qualité d'être complet et approfondi tout en restant lisible par toutes les personnes concernées par la pédagogie que sont les professeurs, les étudiants mais aussi les parents.
Cet ouvrage est, à l'image de son titre, simple et concis mais plein de bonnes choses !
Je le conseille à toutes et à tous (je vais d'ailleurs le recommander à mes élèves) !
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17 internautes sur 18 ont trouvé ce commentaire utile  Par Pierre Baudet sur 17 février 2011
Format: Poche Achat vérifié
Ce livre ne s'adresse pas à ceux qui n'ont rien voulu apprendre depuis l'école, et qui ont quand même appris malgré eux, parfois et souvent à leurs dépens, car on est bien obligé d'apprendre! Il n'est pas davantage fait pour ceux qui savent tout et n'appliquent rien, saut peut-être leur méthode personnelle, quand ils en ont une, et qui est bien sûr la meilleure! Il n'est pas fait non plus en premier lieu pour les enseignants; bien qu'elle soit propre leur donner un état d'esprit nouveau qui les inciterait à orienter voire à modifier leur façon d'enseigner; pour le plus grand profit des élèves.

Il est évident qu'il s'adresse surtout à ceux qui étudient. Mais, quel que soit notre âge, la vie de tous les jours, surtout à notre époque, nous oblige à apprendre! De 7 à 77 ans? Non! avant 7 ans et bien après 77 ans!.. pour ceux, justement, qui par une bonne hygiène de vie, ont conservé et développé leurs facultés intellectuelles. Il n'a que 96 pages mais sans bla bla, extrêmement bien structurées avec quelques schémas, des paragraphes très clairs, bien sous-titrés, avec une excellente typographie, tout cela facilitant la compréhension et la mémorisation voire la mise en pratique. Un travail très soigné sur tous les plans, avec un grand souci d'efficacité. Certains lui reprochent de donner des conseils simples! Quel aurait été l'avantage de les omettre? L'expérience montre qu'ils ne sont pas toujours suivis!
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78 internautes sur 86 ont trouvé ce commentaire utile  Par Gus sur 10 février 2008
Format: Poche
Écrit simplement, ce petit livre étonne par le nombre de notions et de sujets qu''il aborde autour de l''apprentissage, ainsi que par la densité que peut prendre son propos. Et les explications restent claires, le style est limpide, les exemples parlants, souvent amusants. Sans faire de grandes théories, les auteurs proposent des idées et des solutions pour faciliter l''apprentissage (et en prenant compte des différents profils d''élèves), jusqu''à même le rendre attractif !
Mince alors, voilà que j''ai de nouveau envie d''apprendre !!
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116 internautes sur 129 ont trouvé ce commentaire utile  Par M.Roland sur 31 octobre 2009
Format: Poche
Je suis formateur et, comme tout formateur, j'utilise, entre autres, des livres pour mettre au point ou améliorer mes formations. Il se trouve que je forme en entreprise sur le thème "améliorer sa manière d'apprendre"... Et ce livre est pour moi totalement inutilisable : ce qui y est dit est plutôt juste (en fait, assez évident), mais il n'y a pas moyen d'en tirer des ... enseignements utiles : ni une véritable compréhension de ce qu'est "apprendre", ni des moyens faciles d'accès pour améliorer sa manière d'apprendre, ce qui est un comble pour un livre qui parle d'apprendre à apprendre ! André Giordan, sans doute très bon théoricien, et Jérôme Saltet alignent des mots sans chercher à transmettre mais seulement à faire état de leurs connaissances. A ce titre, il est symptômatique qu'un tel ouvrage ne présente que quelques schémas complexes et aucun dessin alors que l'apprentissage passe essentiellement par le fait de "se faire des images dans la tête"...

Pour ceux qui voudraient une comparaison, je recommande de se plonger dans les livres d'Alain Thiry, "ça y est, j'ai compris" et "Apprendre à apprendre avec la PNL"(du moins l'un des deux car il y a de nombreuses redites de l'un à l'autre), aux éditions de Boeck, disponibles sur internet et notamment sur Amazon : vous comprendrez enfin, grâce à ces ouvrages très clairs et illustrés de dessins, comment on peut apprendre à apprendre et quels sont les processus mentaux (très simples) et les règles d'organisation personnelle à l'oeuvre quand on apprend.
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