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Descriptions du produit
Présentation de l'éditeur
La connaissance du fonctionnement de la langue orale et le bon emploi de celle-ci sont les préalables indispensables à tout autre savoir concernant le langage et la condition fondamentale de la réussite de l'apprentissage de la lecture et de l'écriture. La comptine, à mi-chemin entre le langage verbal et le langage musical, se prête tout particulièrement à l'acquisition des compétences langagières préconisée par les programmes officiels de l'école maternelle. Cet ouvrage s'adresse aux enseignants de maternelle désireux de faciliter, de manière ludique, l'utilisation correcte par les plus jeunes du langage oral. Il propose, pour les élèves de PS, MS et GS : 30 activités à partir de comptines permettant de manipuler la langue comme objet et de prévenir, par le jeu, les difficultés récurrentes chez les jeunes enfants (identification de rimes, reconnaissance de sons, oppositions des points d'articulation, construction de la syntaxe...) ; une véritable programmation langagière construite sur un répertoire d'environ 200 comptines organisé par compétences, pour apprendre à écouter, prononcer et articuler, manipuler les unités de sons et de sens, s'exprimer. De nombreux outils présentés en tableaux sont repris sous forme de grilles vierges à la fin de l'ouvrage, pour aider l'enseignant à personnaliser ses séances et les progressions de ses élèves.
Biographie de l'auteur
Marie Goëtz-Georges est directrice d'école maternelle dans les Yvelines. Elle enseigne depuis plusieurs années en petite section de maternelle. Elle est l'auteur, chez Retz, de Débuter en petite section de maternelle (coll. " Pédagogie pratique ") et Fabriquer un loto tactile (coll. " Un projet pour apprendre ").
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5.0 étoiles sur 5
excellent,
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Ce commentaire fait référence à cette édition : Apprendre à parler avec des comptines Maternelle : 30 activités pour développer les compétences langagières (Broché)
Dans ce manuel très pratique à utiliser il y a d'abord quelques repères sur la structure, la construction et les IO concernant le langage. Ensuite la mise en oeuvre des comptines, puis les propositions pédagogiques de programmation (TB), les activités, et un bon répertoire de comptines (phonémiques, phonologiques, phonétiques, syntaxiques). Le bonus ce sont les grilles d'évaluations et de programmations à la fin. Proposé pour les élèves de PS/MS/GS. Format : 22/17cm.
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5.0 étoiles sur 5
Très pratique,
Ce commentaire fait référence à cette édition : Apprendre à parler avec des comptines Maternelle : 30 activités pour développer les compétences langagières (Broché)
Ce Livre est très utile et très pratique. Il est assez facile à mettre en place avec tout le groupe-classe.
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1 internaute sur 2 a trouvé ce commentaire utile :
4.0 étoiles sur 5
Ouvrage pédagogique sur l'utilité des comptines,
Par Marie Pierre Garrido (FRANCE) - Voir tous mes commentaires
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Ce commentaire fait référence à cette édition : Apprendre à parler avec des comptines Maternelle : 30 activités pour développer les compétences langagières (Broché)
Un bon livre à voir pour les débutants dans l'enseignement qui ne savent encore bien utiliser les comptines en maternelle!
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