Présentation de l'éditeur
Entre 1789 et 1803, l'enseignement secondaire à Lyon comme dans tout le pays a connu des changements fondamentaux. Cependant les spécificités locales ont joué un rôle important et l'enseignement a été tributaire des différents courants politiques L'auteur est amené à évoquer la suppression des divers établissements dispensant l'enseignement secondaire, marquée surtout par la résistance des Oratoriens qui n'avaient pas pris conscience que leur établissement était condamné. La création et l'existence très courte de l'Institut marquent le deuxième temps de cet ouvrage. Ce fut une expérience intéressante, du moins pour ses initiateurs, dont l'échec tient principalement aux événements de 1793, mais s'explique aussi par des ambitions excessives d'autant plus que son auditoire fut réduit. L'Ecole Centrale du département du Rhône connut des débuts difficiles, attirant peu d'élèves, concurrencée par une multitude d'écoles privées et surveillée par une administration départementale tatillone. Alors qu'elle semblait s'imposer, en diversifiant son enseignement et en se spécialisant, le pouvoir consulaire décida sa suppression. Elle tente de maintenir ses cours jusqu'à l'ouverture du lycée alors que la plupart de ses professeurs avalent obtenu d'autres satisfactions. Institut et Ecole Centrale du département marquèrent ainsi la période révolutionnaire de Lyon.
Biographie de l'auteur
Roland Saussac est agrégé d'Histoire, Docteur d'Etat, Professeur Chaire Supérieure CPEC au Lycée du Parc.
