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Descriptions du produit
Présentation de l'éditeur
L’objectif de cet ouvrage est de favoriser des activités concrètes, directement applicables par l’enseignant, autour de l’utilisation de l’album en classe (utilisation largement recommandée dans les Instructions officielles). Destiné aux enseignants des cycles 1, 2 et 3, il leur permet de mieux définir leur projet littéraire, tout en donnant de nombreuses pistes d’exploitations.
L’ouvrage est composé de deux grandes parties, elles-mêmes subdivisées en chapitres :
# La première partie porte sur des informations théoriques :
- bref historique et définition de ce genre littéraire à part entière ;
- typologie des différents albums (narratifs, sans texte, symboliques, de randonnée...).
# La deuxième partie expose des activités pédagogiques concrètes, exigeantes et ludiques, avec leurs objectifs, leur organisation et une méthodologie précise de mise en oeuvre :
- un chapitre, consacré à un album, décline une trentaine d’activités possibles pour montrer la richesse de ce genre ;
- les autres chapitres proposent des activités par cycle, afin de répondre aux besoins spécifiques des enseignants selon les niveaux : à chaque cycle correspond 6 thématiques, chacune élaborée à partir de 3 albums analysés et suivis de plusieurs types d’activités.
L’ensemble des thématiques proposées dans les trois cycles s’inscrit dans un tableau de 6 notions essentielles (récit, personnage, mode de narration, temps fictionnel, références et thème), qui permet d’élaborer une progression entre le cycle 1, le cycle 2 et le cycle 3.
L'auteur vu par l'éditeur
Christian Poslaniec, chercheur honoraire à l’INRP, est auteur et spécialiste reconnu de littérature de jeunesse. Christine Houyel est chargée de mission lecture auprès de l’inspecteur d’académie de la Sarthe, et présidente de « Promolej » (promotion de la lecture et de l’écriture des jeunes). Hélène Lagarde, conseillère pédagogique dans la Sarthe, est formatrice depuis longtemps en lecture et littérature jeunesse ; elle a notamment une grande expérience des cycles 1 et 2.
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1 internaute sur 1 a trouvé ce commentaire utile :
4.0 étoiles sur 5
Plein de bonnes idées!,
Ce commentaire fait référence à cette édition : Comment utiliser les albums en classe : Cycles 1, 2 et 3 (Broché)
Ce livre donne des pistes de travail pour une liste d'album. Ces pistes sont variées bien que peu détaillées (pas d'informations pour construire ses séances) et classées selon le type d'albums. C'est un outil agréable et riche en bonnes idées.
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2 internautes sur 3 ont trouvé ce commentaire utile
4.0 étoiles sur 5
Outil pertinent pour la classe,
Par Julie Fleur (France) - Voir tous mes commentaires
Ce commentaire fait référence à cette édition : Comment utiliser les albums en classe : Cycles 1, 2 et 3 (Broché)
Comment utiliser les albums en classe propose de très intéressantes pistes d'exploitation pour la classe que j'ai pu mettre en pratique avec mes PS-MS. Gain de temps et recentrage par rapport aux instructions officielles. Propositions de réseaux d'albums pour poursuivre la recherche. Un valeur sûre quand on débute dans le métier et après aussi !!
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1 internaute sur 3 a trouvé ce commentaire utile :
4.0 étoiles sur 5
Des pistes utiles,
Par
Ce commentaire fait référence à cette édition : Comment utiliser les albums en classe : Cycles 1, 2 et 3 (Broché)
De vraies pistes éducatives, des idées précises de séquences à mettre en oeuvre en classe et facile d'accès.
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