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Présentation de l'éditeur
Comment lutter contre l'agressivité dans le groupe d'enfants et favoriser la socialisation? Comment préserver la qualité de l'accueil et prévenir les problèmes liés à la séparation lorsque plusieurs enfants et leurs parents arrivent au même moment? Comment faire en sorte que le repas soit un moment réellement convivial et favorable aux échanges? Quelles sont les activités qui facilitent les interactions langagières et qui permettront les progrès des jeunes enfants?... Aucune formation classique basée seulement sur la transmission des savoirs ne pourra apporter une réponse à ces questions. Seule une démarche de réflexion, la recherche-action menée par l'équipe, lui permettra d'avancer et de dégager ses propres solutions. Le principe de la recherche-action consiste à amener des professionnels à se situer en position de recherche sur leurs pratiques. Il s'agit d'analyser la réalité de la vie quotidienne dans la structure, le plus objectivement possible, à partir d'un problème rencontré ou d'une question qui se pose afin d'élaborer des propositions de changement opérationnelles. Cet ouvrage comporte trois parties: s'approprier la méthodologie de la recherche-action participative; découvrir des expérimentations de terrain réalisées par des équipes d'un service petite enfance; cerner les apports et les conditions optimales de la démarche de recherche-action. Chaque partie propose des documents-ressources pour concevoir, réaliser et évaluer sa propre recherche-action. Une équipe petite enfance pourra ainsi innover, renforcer sa motivation, faire face aux changements nécessaires dans le souci d'un mieux être des enfants, d'un mieux vivre des professionnels.
Biographie de l'auteur
Marie-Paule Thollon-Behar est docteur en psychologie, psychologue responsable de formation continue dans la section de puériculture de l'école Rockefeller. Elle anime un pôle de recherche "petite enfance, développement et qualité de l'accueil" au sein de l'équipe du PsyEF, dans le laboratoire SiS de l'Université Lumière Lyon 2. Elle est auteur de plusieurs ouvrages sur la petite enfance.
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3 internautes sur 3 ont trouvé ce commentaire utile
4.0 étoiles sur 5
Très intéressant !,
Ce commentaire fait référence à cette édition : Dynamiser les pratiques professionnelles de la petite enfance : La recherche-action, un outil (Broché)
Une petite bible pour les travailleurs sociaux en petite enfance qui pourront avoir quelques pistes de réflexions en vu d'impulser certaines actions en équipe... des exemples qui ne manquent pas au quotidien !
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3 internautes sur 3 ont trouvé ce commentaire utile
5.0 étoiles sur 5
excellent,
Ce commentaire fait référence à cette édition : Dynamiser les pratiques professionnelles de la petite enfance : La recherche-action, un outil (Broché)
excellent ouvrage qui donne de bonnes pistes: la méthodologie des pratiques professionnelles est très claire et explicite.La recherche-action est un outil que je recommande fortement.
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5.0 étoiles sur 5
Un bon outil professionnel,
Par
Ce commentaire fait référence à cette édition : Dynamiser les pratiques professionnelles de la petite enfance : La recherche-action, un outil (Broché)
Indispensable pour éviter la lassitude professionnelle dans l'intérêt des enfants. Les adultes sont valorisés car ils deviennent acteurs dans les situations problématiques.Les cas pratiques clairs illustrent bien la méthode. Aidez d'autres clients à trouver les commentaires les plus utiles
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