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Présentation de l'éditeur
Ce guide est conçu pour ceux et celles qui enseignent la langue française généraliste aux apprenants de niveaux Al, A2, B1 et B2 du référentiel européen (le CECRL : Cadre européen commun de référence pour les langues). L'ouvrage est divisé en deux parties : La théorie (les choix méthodologiques) ; La pratique (les fiches pratiques - l'oral, l'écrit). Chacune des 54 fiches pratiques indique le niveau des apprenants, la durée de l'activité, le support, l'objectif linguistique, le matériel et le déroulement. Une série de remarques vise à faire comprendre le pourquoi et le comment de l'activité proposée.
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9 internautes sur 9 ont trouvé ce commentaire utile
2.0 étoiles sur 5
Inadapté,
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Ce commentaire fait référence à cette édition : Enseigner le FLE (Français Langue Etrangère) : Pratiques de classe (Broché)
C'est une version élitiste de l'enseignement du français "FLE". La première partie sur les choix méthodologiques est destinée à des formateurs d'enseignants plutôt qu'à des enseignants sur le terrain. Intéressant, mais relativement hors de proportion. En ce qui concerne les activités pratiques, je mets quiconque au défit de les utiliser sur le terrain avec des apprenants de niveau A1/A2. Au mieux C1/C2, et de bon niveau. Quant au commentaire introductif "Un guide pour qui?": "Ce n'est pas un guide pour l'enseignement du FOS (Français sur Objectif Spécifique), ni pour le FLS (Français Langue Seconde). Cependant nous pensons que l'enseignant de FLS peut y puiser des manières de faire en les adaptant à son public." Enseignant FLE et FLS, je pensais pouvoir utiliser ces fiches pratiques, il s'avère que leur adaptation est extrêmement difficile. En résumé, un manuel inadapté et élitiste. Je m'interroge sur la connexion au réel des équipes ILCF-ICP qui ont élaboré ce manuel.
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