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Présentation de l'éditeur
Comment faire de l'apprentissage d'une langue étrangère un ensemble vivant porteur de sens et de communication ? Comment mettre à profit la situation de communication " forcée " qu'est la classe pour créer la dynamique nécessaire à l'acquisition d'une langue étrangère, tout en intégrant les nouveaux programmes et le CECRL ? A la fois ouvrage de référence et guide pédagogique, cette édition entièrement revue de Enseigner l'anglais forme aux pratiques de classe par des exemples concrets et des exercices corrigés : pédagogie actionnelle, mise en œuvre des activités langagières, construction de scénarios, auto-évaluation des élèves, utilisation des TICE, intégration de l'objectif culturel... Les professeurs en poste, les formateurs et les étudiants en IUFM y trouveront des clés pour une pédagogie de l'anglais réussie et renouvelée.
Description
Si l'apprentissage d'une langue étrangère qui bouleverse les schémas mentaux est vécu comme une agression, tout le travail de l'enseignant doit être de faire de cette langue étrangère un ensemble vivant porteur de sens et de communication : c'est un outil à utiliser en situation de communication. Kathleen Julié, l'un des auteurs de la méthode Apple Pie, donne ici aux enseignants les moyens d'utiliser à des fins de communication le premier des outils dont ils disposent, la classe, et de mettre à profit cette situation de communication " forcée " pour créer la dynamique nécessaire à l'acquisition d'une langue étrangère.
--Ce texte fait référence à une édition épuisée ou non disponible de ce titre.
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Commentaires client les plus utiles
22 internautes sur 22 ont trouvé ce commentaire utile
4.0 étoiles sur 5
Très utile,
Par evounette "evounette" - Voir tous mes commentaires (COMMENTATEUR DU HALL DHONNEUR) (TOP 1000 COMMENTATEURS)
Ce commentaire fait référence à cette édition : Enseigner l'anglais (Broché)
Ce livre, à mon avis très utile pour les débutants mais aussi pour les profs chevronnés qui veulent se mettre à la page des dernières innovations IUFM, déborde de bon sens. Les règles pédagogiques de base y sont exposées, sorte de piqûre de rappel pour que de bonnes habitudes soient installées dans nos classes. Tout y est abordé, de façon particulièrement enrichissante, et on ressort de cette lecture avec des tas d'idées, toutes plus intéressantes les unes que les autres! Rien de révolutionnaire, mais un ouvrage qu'il est bon de lire pour dépoussiérer ses méninges!
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9 internautes sur 9 ont trouvé ce commentaire utile
5.0 étoiles sur 5
La Bible de l'actionnel !!!!,
Par
Ce commentaire fait référence à cette édition : Enseigner l'anglais (Broché)
C'est L'OUVRAGE indispensable pour tous les professeurs de langues : bien qu'étant axé sur l'anglais, il est très facilement transposable pour les autres langues.Il livre les clés de création et de mise en oeuvre de tâches communicatives - actionnelles qui se cristallisent en de véritables scénarii actionnels qui remotivent les élèves grâce à une dialectique collaborative dans laquelle les élèves s'impliquent. Le cours de langue devient ainsi un microcosme " social" où on ne fait plus d'anglais ou d'allemand pour en faire, mais où les enjeux sont réels, où ils font sens pour les élèves !! Aidez d'autres clients à trouver les commentaires les plus utiles
6 internautes sur 6 ont trouvé ce commentaire utile
5.0 étoiles sur 5
Une aide précieuse pour les profs d'anglais,
Par
Ce commentaire fait référence à cette édition : Enseigner l'anglais (Broché)
Ce livre m'a été recommandé par une collègue de la discipline au cours d'un stage et il est effectivement une aide précieuse pour enseigner l'anglais en respectant le Cadre Européen Commun de Référence des Langues. Bref, un achat fort utile!
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