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Fenêtres ouvertes 4e Livre unique Manuel de l'élève Grand format Broché – 23 avril 2011


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Descriptions du produit

Extrait

Avant-propos

Fenêtres Ouvertes 4e est conçu avec le souci premier de mettre en évidence les éléments propres aux nouveaux programmes de français du collège (publiés au BO spécial n° 6 du 28 août 2008), qui intègrent les exigences du socle commun de connaissances et de compétences, dont la maîtrise est nécessaire pour l'obtention du Diplôme national du Brevet.

Les programmes poursuivent le double objectif, d'une part de la constitution d'une culture humaniste fondée sur la lecture de textes patrimoniaux, d'autre part de la maîtrise de la langue.

Nous nous sommes efforcés d'intégrer les éléments nouveaux, ou du moins mis en avant par les nouveaux programmes : le lexique, l'écriture, l'Histoire des arts.

Le travail sur le lexique est présent sur chaque texte, à la fin de chaque chapitre, mais aussi avec des fiches dédiées au vocabulaire en fin d'ouvrage. Afin de rendre possible «une pratique constante, variée et progressive de l'écriture», celle-ci est également présente à chaque étude de texte et occupe aussi une place importante dans chaque chapitre.

Quant à l'Histoire des arts (BO n°32 du 28 août 2008), nous nous sommes efforcés de mettre en évidence et en relation différents champs artistiques : littérature, peinture, sculpture, architecture, musique, danse, septième art, en vue de donner à chaque élève «les éléments maîtrisés d'une culture nécessaire à la compréhension des oeuvres littéraires, cinématographiques, musicales et plastiques.» Chacun des 9 chapitres contient une double page d'Histoire des arts (le réalisme, le retour à l'antique, la légende napoléonienne, le Paris haussmannien...). En outre 3 dossiers proposent des ressources pour l'Histoire des arts : le mythe des loups-garous, la caricature (au service de la critique sociale et politique au XIXe), Cyrano de Bergerac.

Enfin, pour tenir compte de l'exigence d'évaluer la maîtrise du socle de commun de connaissances et de compétences, chaque chapitre contient un texte support d'une évaluation de différentes compétences.

Présentation de l'éditeur

Des textes choisis pour susciter l'envie de lire. Des ressources et des dossiers dédiés à l' Histoire des Arts. Des pages Repères pour mettre en contexte les textes étudiés. L'accent mis sur l' expression écrite avec des points de méthodologie et de nombreuses activités. Des activités et des ateliers de langue variés à la fin de chaque chapitre. Des outils pour évaluer le Socle commun dans les évaluations34 fiches pour l'étude de la langue (orthographe, grammaire, conjugaison et vocabulaire) : en tout plus de 400 exercices. Des ressources numériques complémentaires : vidéos d'Art d'Art, pièces de théâtre...


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