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Un manuel de référence pour la découverte des repères historiques et géographiques fondamentaux du cycle 3. Une approche originale et intelligente de l'histoire des arts dans le respect des programmes officiels.
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1.0 étoiles sur 5
Austère, abscons, ennuyeux : un bon vaccin contre l'amour de l'Histoire,
Par Astrapame (France) - Voir tous mes commentaires
Ce commentaire fait référence à cette édition : Histoire Géographie Histoire des Arts CE2 : Programmes 2008 (Broché)
Quelle froideur, quel ennui !Aujourd'hui passionnée d'histoire, j'ai pendant mes années de primaire eu cette matière en horreur, en raison de son approche abstraite, absconse, froide, sans âme... Je suis pourtant née dans les années 70 ! Et là, que vois-je? Mon petit garçon de CE2, dans le même état de souffrance que moi face à un livre qui ne s'adresse nullement à lui, enfant de 8 ans en 2012, mais à un enfant des années 50 en knickers de flanelle grise ! Il manque une baguette pour sa maîtresse et la panoplie sera complète ! Nous avons passé notre été à visiter des sites mégalithiques en Bretagne, et ce fut un été inoubliable : nous avons approché la préhistoire de manière vivante et passionnante... Et en ouvrant ce livre, je tombe sur une mise en page austère, des informations sans intérêt ni consistance, abstraites, un vocabulaire trop étendu pour un enfant de ce2 (et je tiens à signaler que dans ce domaine, mon fils est plutôt en avance), m'obligeant à lui expliquer deux mots par ligne (il n'en retient qu'un). Le plus drôle, c'est qu'apparaissent dans ce livre, certains sites que nous avions visité cet été...mais ils sont présentés de manière si froide qu'ils n'ont rien réveillé chez mon fils. Le genre de livre qui oblige l'enfant à apprendre bêtement par coeur parce que ça ne lui parle pas, que rien n'attire sa mémorisation et qu'il s'ennuie à sa lecture. "L'histoire, c'est chiant" me dit-il. Je suis obligée de partager son opinion sur le sujet, vu ce qu'on lui montre de l'Histoire. Pourtant, l'Histoire n'est-elle pas essentielle à comprendre qui nous sommes? N'est-ce pas fondamental de savoir d'où nous venons pour comprendre où nous allons? N'est-ce pas ce que nous avons en commun et ce qui nous soude les uns aux autres dans la Société? Bref, l'Histoire n'est-elle pas une matière fondamentale de notre culture, de notre connaissance de nous-mêmes et de notre environnement? Pour cela, l'Histoire doit être, à mon avis, dés les premiers enseignements, vivante, touchante, intéressante, passionnante, avec une âme et un langage accessible (sans être idiot ni basique), bref, à l'inverse du contenu de ce livre. Aidez d'autres clients à trouver les commentaires les plus utiles
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