Je suis prof et je désobéis
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Présentation de l'éditeur
" L'école souffre des mêmes maux que notre société : le délitement des libertés individuelles et collectives, l'abandon des valeurs humanistes, l'inégalité des chances. J'ai le sentiment désagréable que, dorénavant, sa mission se réduit à préparer un individu sélectionné, formaté, fiché dès sa plus tendre enfance. " Ce texte de Bastien Cazals, directeur d'école, est le prolongement de sa lettre du 25 novembre 2008 au président de la République, restée sans réponse - sinon des sanctions financières -, et exposant son opposition citoyenne et non-violente aux réformes actuelles de l'Éducation nationale. Il livre ici un texte courageux et documenté, dans lequel il révèle l'état de l'école aujourd'hui, un désastre républicain à ses yeux, dont la gravité l'a conduit à désobéir. Un acte réfléchi et conscient, comme un écho à l'Appel des Résistants aux jeunes générations, lancé le 8 mars 2004 - notamment par Stéphane Hessel, Lucie et Raymond Aubrac -, appel qui l'a profondément marqué.
Biographie de l'auteur
Bastien Cazals, 33 ans, après son diplôme d'ingénieur (ENSGI), choisit, en 2002, pour échapper à la logique du chiffre d'affaires, de devenir professeur des écoles. Depuis 2004, il est directeur d'une école maternelle à Saint-Jean de Védas, dans l'Hérault. Sa lettre au président de la République en fait un des porte-parole de la contestation des enseignants et des parents d'élèves contre des réformes qu'ils estiment contraires à l'esprit de l'école publique.
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35 internautes sur 39 ont trouvé ce commentaire utile
4.0 étoiles sur 5
Intéressant !,
Par
Ce commentaire fait référence à cette édition : Je suis prof et je désobéis (Broché)
Ce court essai, lu en une vingtaine de minutes, est une approche très intéressante et éclairante des politiques actuellement mises en œuvre dans le monde de l'Education Nationale. En quelques pages, le lecteur comprend que toutes les lois et mesures votées depuis 2002 par les gouvernements successifs ont un sens, et qu'il va malheureusement vers le moins-disant.L'auteur de cet ouvrage est Bastien Cazals, directeur d'une école maternelle de l'Hérault, et connu pour être une des figures de proue du mouvement de désobéissance qui a cours dans ces écoles. Son parcours est intéressant: scientifique, il passe par les classes prépa avant d'intégrer une école d'ingénieur. Puis, mal à l'aise dans le monde de l'entreprise privée, lieu de la concurrence à tout crin, il se tourne vers un milieu qui lui semble plus coopératif et humain: l'éducation. Depuis 2002, il est donc professeur des écoles, et directeur depuis 2004. Son propos est de remettre en perspective l'ensemble des mesures gouvernementales, et de montrer leur cohérence. De la diminution des effectifs, élément le plus visible (16 000 suppressions encore annoncées en 2010) à la transformation du mode de recrutement et de formation (le stage avec horaires adaptés (6 heures au lieu de 18h) est supprimé, et on envoie les nouveaux professeurs à temps plein dans des classes), en passant par la tentative de réforme du lycée qui va revenir sur le tapis ou le changement des maternelles, toutes ces mesures ont un seul objectif: réduire les dépenses, sans réfléchir un seul instant aux pertes que celui induit, notamment en terme de services publics. Car il est bien entendu que ce qui n'est plus fait par l'Etat, comme l'accueil des enfants en maternelle dès 2 ans, permet à des entreprises privées de s'emparer des marchés juteux qui le gouvernement lui offre. L'autre élément qui ressort est cette destruction d'un système qui fonctionne globalement correctement, pour montrer que ça ne marche pas et qu'il faut tout casser. Ce qui a lieu pour la Poste ou la Sécurité Sociale s'applique également à l'enseignement. Symbole de cette dérive, le statut des professeurs remplaçants, qui connaissent aujourd'hui des conditions de travail difficiles (informations reçues au dernier moment), et qui sont parfois nommés en dépit du bon sens. Ce qui conduit à ce que des élèves se retrouvent sans professeur à la rentrée, le système fonctionnant quasiment à flux tendu. C'en est presque à croire qu'en ne permettant pas aux enfants d'avoir une école digne de ce nom, hormis pour les plus aisés, on cherche à les écarter de la vie démocratique et de la vie en société, en les laissant se dépatouiller seul dans leur gadoue. Malheureusement, de telles situations se retournent souvent contre ceux qui souhaitent en profiter, et pas toujours de la manière la plus pacifique qui soit. Sur l'aspect désobéissance, Bastien Cazals ne s'étend pas, mais le portrait qu'il dessine est assez éloquent pour justifier sa volonté de ne pas répondre à toutes les demandes académiques, qui sont loin de toutes être fondées! Aidez d'autres clients à trouver les commentaires les plus utiles
13 internautes sur 15 ont trouvé ce commentaire utile
5.0 étoiles sur 5
La vérité sur l'éducation Nationale,
Par lectrice parisienne (France) - Voir tous mes commentaires
Ce commentaire fait référence à cette édition : Je suis prof et je désobéis (Broché)
Moi aussi je suis prof... et je souffre en ce moment pour mes élèves comme pour moi-même. Ce petit livre décrit parfaitement les dérives actuelles de l'Education Nationale. La plupart des parents devraient le lire ! Instructif et pertinent. Une bonne réflexion.
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5 internautes sur 6 ont trouvé ce commentaire utile
1.0 étoiles sur 5
C'est une farce ?,
Par
Achat authentifié par Amazon(De quoi s'agit-il ?)
Ce commentaire fait référence à cette édition : Je suis prof et je désobéis (Broché)
L'argument de départ était pourtant séduisant : un ancien ingénieur se reconvertit en prof pour échapper à la logique de rentabilité. Hélas il se rend compte que l'Education nationale fonctionne selon les mêmes principes (suppressions de postes, réformes, coupes budgétaires, fichage et formatage des élèves...).Mais l'auteur est certainement un grand distrait car il a oublié d'écrire son livre au titre pourtant prometteur. Ce que j'ai entre les mains n'est rien d'autre qu'une préface qui dilue en 15 pages ce que j'ai résumé en 2 lignes. On n'apprend rien que l'on ne sait déjà sur le fonctionnement de l'école et, comble de la farce, on n'apprend rien non plus sur la désobéissance de cet instituteur, si ce n'est qu'il a écrit une lettre au Président de la République. Je cite : "Fin novembre, je pris ma plus belle plume et écrivis une lettre au président de la République. Un cri d'alerte ! Resté sans réponse... Comme d'ailleurs tous les appels à un grand débat public, portés par les mouvements citoyens. Que me restait-il à faire ? En toute conscience : désobéir !" Voilà, fin du texte... Et après ? Le livre aurait pu commencer ! Aidez d'autres clients à trouver les commentaires les plus utiles
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