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25 internautes sur 28 ont trouvé ce commentaire utile
5.0 étoiles sur 5
l'individu est-il un sujet ou un objet?,
Par
Ce commentaire fait référence à cette édition : L'école des illusionnistes (Broché)
Quelle est le dessein des inventeurs des nouvelles pédagogies? Question essentielle puisqu'elle détermine l'action de gens comme Philippe Meirieu, directeur de l'IUFM de Lyon, conseiller de ministres complices d'un gouvernement à l'autre, et chantre du "pédagogisme". Forte de son étude de ces pédagogies - on a refusé de donner à l'auteur les programmes des IUFM par les voies officielles - forte du constat des dégats culturels, sociaux et psychologiques que font celles-ci, forte aussi de son expérience de rééducatrice, Elisabeth Nuyts répond à cette question dans son livre, et de manière implicite sur la base de son constat, et par un jugement personnel pertinent des intentions cachées des "pédagogistes". Ceux-ci d'après elle visent plus loin que l'efficacité éducative, ou plutôt ils orientent leur action suivant la réponse qu'ils ont donnée à la question suivante: "l'individu de la société que nous voulons construire en commençant par le plus jeune âge, sera-t-il un sujet ou un objet?"Le projet de construction des pédagogistes est en rupture avec la conception de l'Homme de notre civilisation chrétienne. "Au commencement était le Verbe" (Prologue de l'Evangile de Saint-Jean) c'est-à-dire la parole raisonnante. La parole sonore et la parole pensée - la pensée tout court - sont liées dans notre culture au point qu'un même mot - raisonner - est utilisé pour parler, ou de l'effet sonore, ou de l'action de faire un raisonnement. Or, comme Elisabeth Nuyts le dénonce dans son livre, on apprend aux apprentis instituteurs dans les IUFM à empêcher l'enfant pendant la lecture en classe de verbaliser - précisons "de manière sonore" - de labialiser lilencieusement même. Comme Madame Nuyts l'a constaté, cette contrainte - contre-poids coercitif de la dictature du spontané? - a un effet destructeur sur les plans intellectuel et affectif. Ainsi travaille "la fabrique du crétin" décrite par Brighelli et Lecherbonnier (Editions Gallimard). Il est, Dieu merci, de jeunes instituteurs comme de plus anciens qui sur le terrain prennent leurs distances avec l'enseignement insipide et pervers qu'on leur a dispensé en IUFM... Aidez d'autres clients à trouver les commentaires les plus utiles
7 internautes sur 8 ont trouvé ce commentaire utile
5.0 étoiles sur 5
Intéressant, consternant, il bouscule !!,
Par
Ce commentaire fait référence à cette édition : L'école des illusionnistes (Broché)
Un livre que tous les enseignants devraient avoir lu... ainsi que les parents!Ou comment l'apprentissage prôné depuis au moins 30 ans fabrique des dyslexiques, compromet la lecture véritable, l'analyse, etc. Terrifiant, mais l'auteur donne aussi des clés pour faire autrement... Aidez d'autres clients à trouver les commentaires les plus utiles
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