Amazon.fr
Faire l'état des lieux de l'école, témoigner de sa situation actuelle (…) du point de vue même de ce que l'on y vit, m'apparaît comme une urgence….
À lire Laurent Ott, éducateur spécialisé, animateur puis instituteur, le bilan est lourd. Voilà plusieurs années que ministres et administrations amorcent une volonté de changement. Mais il est intéressant de regarder cette institution qu'est l'Éducation nationale du côté de celui qui la vit, la subit. D'y découvrir comment les espoirs qui amènent la plupart de ces instituteurs à rentrer dans l'"Ed nat" se confrontent au quotidien d'une école, d'une lourdeur administrative inadéquate à l'éducation des enfants. Bien sûr, on pourrait reprocher à l'auteur une certaine systématisation, mais c'est en mettant le doigt sur le pire – souvent banal – que le changement peut survenir dans les mentalités. Les formateurs des professeurs d'école au discours figé, coupés de la réalité et des enfants, l'immobilisme de certains, les budgets ridicules, le décalage entre les besoins des enfants et les théories dépassées, la solitude pédagogique… voilà de quoi justifier ces "mauvaises pensées d'un instit de banlieue". Il y a de quoi effrayer, mais aussi, paradoxalement, de quoi rassurer : tout est à reconstruire et à réinventer en matière d'éducation. Travail titanesque, mais passionnant. Laurent Ott veut y croire. --Marine Segalen
À lire Laurent Ott, éducateur spécialisé, animateur puis instituteur, le bilan est lourd. Voilà plusieurs années que ministres et administrations amorcent une volonté de changement. Mais il est intéressant de regarder cette institution qu'est l'Éducation nationale du côté de celui qui la vit, la subit. D'y découvrir comment les espoirs qui amènent la plupart de ces instituteurs à rentrer dans l'"Ed nat" se confrontent au quotidien d'une école, d'une lourdeur administrative inadéquate à l'éducation des enfants. Bien sûr, on pourrait reprocher à l'auteur une certaine systématisation, mais c'est en mettant le doigt sur le pire – souvent banal – que le changement peut survenir dans les mentalités. Les formateurs des professeurs d'école au discours figé, coupés de la réalité et des enfants, l'immobilisme de certains, les budgets ridicules, le décalage entre les besoins des enfants et les théories dépassées, la solitude pédagogique… voilà de quoi justifier ces "mauvaises pensées d'un instit de banlieue". Il y a de quoi effrayer, mais aussi, paradoxalement, de quoi rassurer : tout est à reconstruire et à réinventer en matière d'éducation. Travail titanesque, mais passionnant. Laurent Ott veut y croire. --Marine Segalen
Présentation de l'éditeur
L'auteur revisite les lieux et objets de l'école (la cour de récréation, les porte-manteaux, le stylo-bille, les WC, la cantine) pour montrer comment s'y opposent les fonctions normatives de l'institution scolaire et la réalité humaine d'enfants cherchant à se construire.
