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Descriptions du produit
Présentation de l'éditeur
Actualisé selon les nouveaux programmes qui s'appuient sur le cadre européen commun de référence pour les langues et le socle commun de connaissances et de compétences, cet ouvrage, destiné aux enseignants de cycles 2 et 3, propose : des objectifs pédagogiques, pour guider l'enseignant dans ses séquences d'anglais, enrichis de rappels théoriques concis ; 66 fiches d'activités, pour appliquer ces objectifs, et permettant un premier contact avec la langue anglaise (vocabulaire, prononciation, grammaire, etc.) ainsi qu'une familiarisation avec la civilisation anglo-saxonne. Certains exercices trouveront un prolongement : en français (notions sur les langues orales et écrites, fonctionnement de la langue) ; en histoire-géographie (civilisation anglaise, cartographie). Des repères historiques et actuels portant sur l'enseignement des langues à l'école complètent ce livre-ressource.
Biographie de l'auteur
SOPHIE ROSENBERGER a enseigné l'anglais à l'école élémentaire et s'est intéressée d'un point du vue théorique à la question de l'apprentissage des langues. Auteure de plusieurs ouvrages pédagogiques, elle est actuellement responsable éditoriale dans le domaine des langues vivantes.
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5 internautes sur 5 ont trouvé ce commentaire utile
3.0 étoiles sur 5
Théorique,
Ce commentaire fait référence à cette édition : L'anglais à l'école : Méthodologie et activités du CE1 au CM2 (Broché)
à lire si l'on attend des pistes théoriques, mais pas pour avoir des idées de pratique immédiatement applicables en classe. Il s'agit d'un ouvrage de réflexion, et non d'un guide pour le maître. Pas de clé en mains ici.
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