Présentation de l'éditeur
Cet ouvrage traite d'un point fondamental en psychologie du développement. Après une présentation de l'évolution des théories concernant l'apprentissage du langage, il décrit les différentes phases d'acquisition et de développement, en analysant les mécanismes en œuvre.
Public concerné : Étudiants en 1er cycle et licence de psychologie.
Public concerné : Étudiants en 1er cycle et licence de psychologie.
Quatrième de couverture
Apprendre sa langue maternelle... Parvenir à une maîtrise de l'expression orale et écrite... Cet apprentissage est l'un des premiers de la vie.
Qu'est-ce qui nous permet d'apprendre à parler ? Un dispositif neurologique ? Les stimulations de l'entourage ?
Le développement du langage est-il le même dans toutes les langues, pour tous les enfants ?
Dans cet ouvrage, l'auteur répond à ces questions en analysant la spécificité du langage, les étapes du développement et le rôle de l'entourage, les différences individuelles, le développement et les dysfonctionnements du langage oral et du langage écrit.
L'auteur vu par l'éditeur
Professeur à l'université de Nantes
