Le livre commence en nous expliquant que quand nous étions enfants nous étions des lecteurs inconsciemment incompétents. Elle nous propose donc de redevenir consciemment compétent afin de comprendre de quelle manière nous fonctionnons dans cet " acte de lire".
La première partie développée débute par un test pour savoir si on est des lecteurs rapide et efficace et la deuxième partie nous explique les " caractéristiques du comportement de lecteur ". La troisième partie s'intitule : " Une lecture cerveau total" où s'est glissée une erreur : à la page 60 où l'auteur compare le cerveau gauche à un aigle s'il était un animal, alors qu'il faudrait lire le cerveau droit serait un aigle car il voit les choses plus globalement (de haut). Même chose pour le cerveau droit comparé à une fourmi, c'est en fait le cerveau gauche qui est plus analytique qui peut être comparer une fourmi. L'auteur donne quelques exercices pour développer notre "cerveau" gauche et droit.
La partie IV s'intitule : Un nouveau comportement de lecteur. Dernière partie plus théorique qui finit avec des exercices ou les conseils judicieux pour une lecture plus rapide sont donnés. Rien de nouveau sous le soleil, c'est une synthèse de ce qui se retrouve dans tout bon livre traitant du sujet : L'anticipation, questionner le texte, avoir un objectif de lecture etc. À partir de la cinquième partie on entre dans les techniques de lecture et les stratégies. Il y a beaucoup d'exercices et de photocopie de journaux et revues pour se pratiquer sur différents types de textes. Le livre traite également de la mémoire (cf.: " Mieux comprendre et mieux mémoriser vos lectures " page 169.). De la carte mentale " mind map" créé par Tony Busan (assez sommairement je trouve.)
Charline Licette finit en nous donnant des conseils sur comment aborder un texte : la presse ou un dossier avec de nombreux textes pour se pratiquer et mettre en application les techniques. Bien malheureusement,il n'y a rien qui est dit sur la lecture sur un ordinateur portable ou de bureau (qui est, je pense, un sujet très actuel !) et sur les trop fréquents mythes et fausses idées concernant les performances que l'on peut attendre d'un cours ou d'un livre sur la lecture rapide. Ce qui ne veut pas dire que c'est un mauvais livre, le chapitre sur le cerveau, bien que trop court, est un point positif. C'est un livre assez complet et facile à lire pour qui veut s'initier au sujet.