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Le pire est de plus en plus sûr : Enquête sur l'école de demain (Essais) [Format Kindle]

Natacha Polony
4.5 étoiles sur 5  Voir tous les commentaires (8 commentaires client)

Prix éditeur - format imprimé : EUR 9,20
Prix Kindle : EUR 6,99 TTC & envoi gratuit via réseau sans fil par Amazon Whispernet
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Descriptions du produit

Présentation de l'éditeur

C'est en 2007, au lendemain de l'élection présidentielle de Nicolas Sarkozy et de la nomination de Xavier Darcos au ministère de l'Education nationale, que s'est vraisemblablement close la querelle qui opposait depuis des années "pédagogistes" et "instructionnistes", ces tenants du savoir transmis par l'école républicaine. Le temps de la campagne et d'une ultime velléité de réintroduire l'autorité du maître et les méthodes rigoureuses d'enseignement, l'illusion se dissipait tout à fait : le train des réformes se poursuivait et s'amplifiait même. La reconfiguration de l'institution est engagée, mais qui veut l'admettre ? Le pire est de plus en plus sûr, nous sommes déjà dans l'école d'après l'école de la République, celle des gestionnaires : personnels peu qualifiés, chargé d'encadrement plutôt que d'enseignement, contenus minimaux et médiocres du "socle commun"... Le recours pour les familles est déjà les cours privés du soir, payants. Natacha Polony décrit le fonctionnement de l'école de demain, pour que nous prenions pleinement conscience de sa transformation totale. Il est encore temps de mettre en place des contre-feux. Paradoxalement, le modèle français pourrait avoir de beaux jours.

Biographie de l'auteur

Natacha Polony a publié Nos Enfants gâchés : Petit traité sur la fracture générationnelle (Lattès, 2005), prix du premier essai à la Forêt des Livres 2005, et M(me) le Président, si vous osiez… (Mille et une nuits, 2007).

Détails sur le produit

  • Format : Format Kindle
  • Taille du fichier : 368 KB
  • Nombre de pages de l'édition imprimée : 112 pages
  • Editeur : Fayard/Mille et une nuits (31 août 2011)
  • Vendu par : Amazon Media EU S.à r.l.
  • Langue : Français
  • ASIN: B005SRSWGO
  • Word Wise: Non activé
  • Moyenne des commentaires client : 4.5 étoiles sur 5  Voir tous les commentaires (8 commentaires client)
  • Classement des meilleures ventes d'Amazon: n°48.120 dans la Boutique Kindle (Voir le Top 100 dans la Boutique Kindle)
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7 internautes sur 7 ont trouvé ce commentaire utile 
5.0 étoiles sur 5 Malheureusement d'une grande lucidité... 27 décembre 2014
Par laurence
Format:Broché
Je ne saurais trop conseiller la lecture de ce petit livre qui, en quelques pages, fait un constat clair et sans concession de l'école d'aujourd'hui et celle de demain. Une école où l'on n'apprend plus grand chose, faute de programmes sérieux et encombrés par toutes sortes d'apprentissages secondaires, mais dans laquelle on prépare de gentils consommateurs d'écrans (il suffit juste d'écouter les annonces gouvernementales en la matière). A l'heure actuelle, un enfant de 6 ème n'a pas le niveau d'un enfant de CE1 d'il y a 60 ans. On casse l'école volontairement parce qu'elle coûte cher. Les expériences (CLAIR et ECLAIR) existent réellement, les propos de Natacha Polony sont on ne peut plus sérieux et documentés. La toute récente réforme des rythmes scolaires, qui laisse l'organisation de l'école aux localités, va également dans ce sens. L'Education n'a malheureusement plus rien de "nationale" depuis déjà un bon moment et les choses s'accélèrent. Ceux qui resteront au bord du chemin (et ce sera une grande majorité), c'est-à-dire les plus déshérités de notre société, sont justement ceux qu'il faut défendre par une éducation de qualité et exigeante pour tous. Petite précision : je suis enseignante et donc relativement bien placée pour juger de la véracité des propos de Natacha Polony.
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29 internautes sur 33 ont trouvé ce commentaire utile 
5.0 étoiles sur 5 LES CARENCES TRAITÉES AUSSITÔT QUE CONSTATÉES 18 octobre 2011
Par D. Henri
Format:Broché|Achat vérifié
Dans ce nouveau livre, Natacha Polony, qui a fait montre à plusieurs reprises de sa bonne connaissance du système scolaire, fait une proposition précise pour remédier aux carences constatées dans les connaissances de base.
Elle s'appuie sur un sondage publié par le journal La Croix en avril 2011, sondage qui montrait que trois quarts des Français se prononçaient pour un examen d'entrée en sixième, dont le but serait d'évaluer si les élèves rentrant au collège savent lire, écrire et compter convenablement.
« L'intérêt d'un tel sondage, déclare-telle, est de prouver que les Français sont très majoritairement attachés à un système exigeant, qui ne se contenterait pas de faire passer dans la classe supérieure des élèves confortés dans leurs carences par la validation de quelques compétences ineptes dans le domaine du savoir faire ou du savoir être.
Une déclinaison actualisée de cette logique serait donc à chercher dans une évaluation à la fin du CP et à la fin du CE1, faisant en sorte qu'aucun élève ne sorte de ces classes avec un retard en lecture. Toute carence serait immédiatement traitée, avant même d'être définitivement installée. Ainsi, le continuum primaire- secondaire ne se résumerait plus à un long tunnel traversé le plus vite possible par des élèves perdus, à qui l'on ne propose que l'éviction par le haut. Encore faudrait-il bientôt limiter la portée de ce continuum.
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4 internautes sur 4 ont trouvé ce commentaire utile 
5.0 étoiles sur 5 A lire et à faire lire 12 août 2014
Format:Broché|Achat vérifié
Une fois lu, faîtes-le lire à des instituteurs et professeurs si vous en connaissez, ainsi qu'à vos poches.

Ce n'est pas un récit joyeux, mais il est nécessaire d'être conscient du drame qui est en train de se produire.

A lire avec L'identité malheureuse, d'Alain Finkielkraut.
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16 internautes sur 19 ont trouvé ce commentaire utile 
5.0 étoiles sur 5 pour mieux comprendre le système scolaire 26 octobre 2011
Par Neuno TOP 1000 COMMENTATEURS
Format:Broché|Achat vérifié
Une écriture riche, mais claire et accessible.

J'ai trouvé dans ce livre une présentation intéressante sur le système scolaire d'aujourd'hui, et comment il a évolué pour devenir ainsi.
En tant que parent d'élève, je comprends mieux !
Une ressource documentaire intéressante, d'autant qu'elle se veut objective et défend les valeurs républicaines de l'école : ex: donner à chaque enfant la chance de se développer au plus haut de sont potentiel.

J'ai trouvé l'autopsie du Mammouth intéressante en complément :
Autopsie du Mammouth. L'Education nationale respire-t-elle encore ?
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