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Présentation de l'éditeur
Enfant doué ? Surdoué ? Haut potentiel intellectuel ? Au-delà des désignations diverses, la réalité de la " surdouance " a fait l'objet de nombreuses publications. Le présent ouvrage aborde cette question sous un angle spécifiquement pédagogique. Quelle pédagogie mettre en oeuvre ? Une pédagogie qui ne se défausse pas constamment sur la mesure du talent ou du mérite de l'élève ; qui reconnaît en chaque élève une manière particulière d'effectuer les actes de connaissance ; qui vise au plus-être et non seulement au plus avoir. On reconnaît là les intuitions fondamentales du philosophe et pédagogue français Antoine de La Garanderie (1920-2010) dont les travaux, connus sous le nom de " gestion mentale ", inspirent la recherche et la pratique de l'ecole La Garanderie à Lausanne. La proposition pédagogique formulée ici s'enracine donc à la fois dans les fondements théoriques de la gestion mentale et dans l'expérience quotidienne d'une école spécialisée dans l'accueil des enfants surdoués.
Biographie de l'auteur
Jean-Daniel Nordmann a été vice recteur du Collège Saint-Charles à Porrentruy (Suisse) puis directeur de l'Ecole Catholique du Valentin (Lausanne, Suisse). En 1997, il fonde l'Ecole La Garanderie destinée à des enfants à " haut potentiel intellectuel ". Conjointement et jusqu'en 2007, il exerce la fonction de directeur général adjoint de l'OIDEL, une ONG travaillant à la promotion du droit à l'éducation et à la liberté d'enseignement.
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Commentaires client les plus utiles
5 internautes sur 5 ont trouvé ce commentaire utile
5.0 étoiles sur 5
indispensable,
Ce commentaire fait référence à cette édition : L'enfant surdoué : Une proposition pédagogique (Broché)
indispensable à l'approche cognitive de ce type de fonctionnement.c'est le pendant de l'approche plus psychologique de Jeanne SIAUD-FACHIN. mère d'un petit précoce de 6ans. Aidez d'autres clients à trouver les commentaires les plus utiles
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