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Descriptions du produit
Présentation de l'éditeur
Cet ouvrage est un guide pratique. Bien que relativement simple, il prend en compte les découvertes les plus récentes en didactique et épistémologie des sciences. Il est destiné aux enseignants de tout niveaux, aux formateurs et aux animateurs d'activités scientifiques désireux de trouver des recettes, des idées et des outils pédagogiques, mais voulant aussi posséder une réflexion sur l'enseignement, la culture scientifique ainsi que sur leur propre pratique. Ce livre propose aussi de tester certaines situations, de faire un ensemble d'essais qui aideront à définir des objectifs, à préparer des sujets d'études et à mener une démarche d'appropriation du savoir partant de ce que sont réellement les enfants ou les adolescents. Les formateurs d'enseignants y trouveront en outre une somme d'exemples analysés, directement intégrables dans leurs actions de formation.
Biographie de l'auteur
André Giordan est Professeur de didactique et épistémologie des sciences à l'université de Genève et directeur du LDFS (Laboratoire de Didactique et Epistémologie des Sciences). Par ailleurs, il est concepteur de textes de vulgarisation, d'émissions de télévision, de pièces de théâtre et d'expositions scientifiques.
Gérard De Vecchi est maître de conférences à l'IUFM de Créteil. Il travaille dans différents centres de formation d'enseignants (professeurs d'école, de collèges et de lycées).
Gérard De Vecchi est maître de conférences à l'IUFM de Créteil. Il travaille dans différents centres de formation d'enseignants (professeurs d'école, de collèges et de lycées).
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Commentaires client les plus utiles
1 internaute sur 1 a trouvé ce commentaire utile :
5.0 étoiles sur 5
Un livre intéressant et très util,
Par J. CALDERON (MEXICO CITY) - Voir tous mes commentaires
Ce commentaire fait référence à cette édition : L'enseignement scientifique : Comment faire pour que "ça marche" ? (Guide pédagogique) (Broché)
Un livre si intéressant et util pour les enseignants de sciences. Recommandé pour commencer à faire de la recherche en didactique des sciences (chimie, physique, biologie) à l'école primaire et au bac.
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