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Descriptions du produit
Présentation de l'éditeur
Cet ouvrage s'adresse aux enseignants, formateurs et étudiants en IUFM qui souhaitent faire de l'éducation artistique un véritable domaine d'enseignement.
Ce fichier propose 3 axes de travail : Agir, Regarder et Sentir.
Cette démarche complète couvre toutes les compétences en arts visuels des programmes 2004-2005 :
* agir avec son corps sur les matériaux ;
* regarder pour acquérir une première culture visuelle ;
* sentir et explorer le monde.
Deux parties richement illustrées : 1. Une introduction générale qui donne les clefs pour enseigner les arts visuels : définitions et finalités, transversalité du domaine, tableaux de programmation, fiche évaluation de l'élève. 2. 72 fiches pratiques perforées et détachables.
Chaque fiche se présente selon une structure identique : au recto : pour chaque niveau, objectif général et objectifs spécifiques, références, constituants et notions plastiques, technique et outils requis, déroulement détaillé de la séance, verbalisation, bilan de l'activité, prolongements, variantes et transversalité. Certaines fiches comportent en visuel l'œuvre artistique de référence utilisée pour l'activité. Au verso : les réalisations des élèves. Les photographies sont sélectionnées pour donner des exemples variés des réalisations de différents niveaux, pour que chaque enseignant se fasse une idée réaliste du résultat attendu.
Des documents annexes à photocopier donnent aux élèves un support de travail valorisant et facilitent la mise en place de l'activité pour l'enseignant.
Deux posters A2 comportant 18 reproductions d'œuvres permettent de constituer un premier " musée de classe " en lien avec les fiches proposées.
Ce fichier propose 3 axes de travail : Agir, Regarder et Sentir.
Cette démarche complète couvre toutes les compétences en arts visuels des programmes 2004-2005 :
* agir avec son corps sur les matériaux ;
* regarder pour acquérir une première culture visuelle ;
* sentir et explorer le monde.
Deux parties richement illustrées : 1. Une introduction générale qui donne les clefs pour enseigner les arts visuels : définitions et finalités, transversalité du domaine, tableaux de programmation, fiche évaluation de l'élève. 2. 72 fiches pratiques perforées et détachables.
Chaque fiche se présente selon une structure identique : au recto : pour chaque niveau, objectif général et objectifs spécifiques, références, constituants et notions plastiques, technique et outils requis, déroulement détaillé de la séance, verbalisation, bilan de l'activité, prolongements, variantes et transversalité. Certaines fiches comportent en visuel l'œuvre artistique de référence utilisée pour l'activité. Au verso : les réalisations des élèves. Les photographies sont sélectionnées pour donner des exemples variés des réalisations de différents niveaux, pour que chaque enseignant se fasse une idée réaliste du résultat attendu.
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Deux posters A2 comportant 18 reproductions d'œuvres permettent de constituer un premier " musée de classe " en lien avec les fiches proposées.
Biographie de l'auteur
Sophie LACLOTTE, Professeur de la ville de Paris en arts plastiques et auteur de l'ouvrage Les Arts visuels à l'école (c) éditions Nathan, Paris 2004.
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Format:Broché
Lorsque j'ai repris le travail après un long congé parental, j'étais un peu à court d'idées ! Ce livre m'a énormément aidé ! Il est très clair, bien détaillé... Il est tellement bien que je l'ai prêté à une collègue !
Listmania!
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