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Commentaire: A LIRE : Lettre à un jeune professeur de Philippe Meirieu (2005) - Occasion - Bon Etat - Expédié sous 24h (jour ouvré) vendeur pro, emballage soigné
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Lettre à un jeune professeur Broché – 22 août 2005


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Descriptions du produit

Présentation de l'éditeur

Vous avez le désir de transmettre et la passion d'enseigner. Vous voulez apprendre à lire et dessiner aux enfants, enseigner l'histoire, les mathématiques, l'éducation physique ou l'électronique à des adolescents. C'est pour cela que vous êtes devenu professeur... ou que vous allez le devenir. Pas pour vous épuiser à faire de la discipline. Pas pour crouler sous des réformes ministérielles contradictoires et des instructions officielles ésotériques. Ni pour tenter désespérément de colmater les brèches d'une société tout entière vouée au divertissement et à l'individualisme. Ainsi, vous vous demandez parfois si vous ne vous êtes pas trompé de métier. Ou si l'on ne vous a pas trompé sur le métier ! Je voudrais vous convaincre qu'il n'en est rien. Qu'il n'y a pas de contradiction entre votre projet personnel et les exigences de l'Ecole de la République. Je voudrais vous montrer que vous pouvez être totalement investi dans la transmission des savoirs et assumer, en même temps, la dimension politique de votre travail. Car c'est au cœur même de l'acte d'enseigner que se joue l'éducation du citoyen et que se construit une société démocratique... Pour les jeunes professeurs et pour les autres aussi... pour tous ceux qui sont concernés par l'avenir de notre Ecole, j'ai voulu n'éluder aucune question et me situer là où, aujourd'hui, les tensions sont les plus vives.

Biographie de l'auteur

Philippe Meirieu, auteur de nombreux ouvrages de pédagogie, a enseigné à tous les échelons de l'institution scolaire. Depuis plusieurs années, il se consacre à la formation des maîtres. Marie-Christine Le Dû, journaliste, est spécialiste des questions d'éducation à la rédaction de France Inter.


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Détails sur le produit

  • Broché: 95 pages
  • Editeur : ESF Editeur (22 août 2005)
  • Collection : PEDAGOGIES
  • Langue : Français
  • ISBN-10: 2710117401
  • ISBN-13: 978-2710117407
  • Dimensions du produit: 21 x 0,5 x 13,5 cm
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10 internautes sur 12 ont trouvé ce commentaire utile  Par V.B. le 22 juillet 2008
Format: Broché
La polémique est partout, à ce que je vois.
Dire que les gens qui lisent Meirieu ne transmettent pas de connaissances à leurs élèves, c'est un peu fort de café. Tenter d'enseigner des notions sans s'interroger sur la manière dont elles sont reçues par notre public, c'est au mieux faire preuve d'insouciance. Un savoir ne se transmet pas, il se donne et se recompose chez celui qui le reçoit. Le rôle du professeur est un rôle de mise en condition d'apprentissage.
Cela ne veut surtout pas dire que les élèves ont tout en eux et que le professeur n'a rien à faire. Au contraire, le professeur doit construire des dispositifs qui permettent à une notion de passer à l'élève.
Cela veut dire ensuite qu'il doit retravailler à de nombreuses reprises cette notion, car la mémoire est aussi un muscle que l'on doit entraîner. Et c'est ce qui est très souvent oublié par les professeurs qui mettent en pratique dans leurs classes les théories constructivistes.
Bref, pour ce qui est de l'ouvrage en question, comme le dit le titre de mon commentaire, il est très loin d'être essentiel. Il ne doit pas être pris pour un guide de premier poste, mais plus comme un document sur les idées de Ph. Meirieu relatives à la marche de l'EN. Pas primordial, donc.
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25 internautes sur 35 ont trouvé ce commentaire utile  Par "alabastille" le 1 mars 2006
Format: Broché
J'ai pas pu aller au bout tellemnt que ce livre est lent et sans intérêt, il n'apporte réellement aucune réponse aux jeunes professeurs débutants souvent décus par le système
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61 internautes sur 112 ont trouvé ce commentaire utile  Par Un client le 3 septembre 2005
Format: Broché
Le baratin habituel pedagogo de l'homme qui voulait "libérer" les enfants des cités en leur apprenant à lire sur des modes d'emploi ou des publicités.
Mais quand mettra donc des irresponsables comme ce triste sire devant des élèves pour constater l'inanité de leurs théories ?
Les Diafoirus et les Trissotins ont survécu au XVII° siècle de Molière : Ils se nomment aujourd'hui "pédagogistes" et sévissent dans les IUFM en apprenant à "enseigner autrement", c'est à dire en ne transmettant plus de connaissances. Ils sont royalement payés avec vos impôts, mais pendant ce temps, vos enfant ne sauront pas lire...ni compter. Votre enfant rentre de l'école en s'étant "éclaté" mais il n'a rien appris ? Il ne sait pas lire ni déchiffrer à la fin du CP ? Il fait 5 fautes par ligne à l'entrée en 6eme ? Il ne fait plus la différence entre le singulier, le pluriel, le masculin et le féminin ? Il lui faut une calculatrice pour ajouter 13 à 12 ? Grâce à M. Meirieu et à ses acolytes, nous sommes passé du meilleur système éducatif à un des plus faibles du monde en 30 ans. Heureusement, nos enfant ont la tête complètement vide, mais ils sont "épanouis", prêts à aller "travailler autrement" dans les agences d'interim et à l'ANPE...
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