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10 internautes sur 10 ont trouvé ce commentaire utile
3.0 étoiles sur 5
Pour un premier contact,
Par
Ce commentaire fait référence à cette édition : Lev vygotski: pedagogue et penseur de notre temps (Broché)
Très courte introduction à l'oeuvre d'un grand psychologue et théoricien russe du début du 20e siècle qui a produit en quelques années une oeuvre dense et complexe. L'auteur, Gérard Vergnaud, psychologue, didacticien des mathématiques, aborde la théorie de L. Vygotski sous l'angle de la pédagogie et de la didactique. Mais Vygotski a inspiré de nombreux autres chercheurs. Comme le souligne G. Vergnaud lui-même, il est donc sans doute indispensable pour mieux appréhender la richesse de la pensée vygotskienne et l'importance de son héritage, de poursuivre avec, par exemple, la lecture de "Avec Vygotski" sous la direction de Yves Clot (professeur au CNAM).
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19 internautes sur 20 ont trouvé ce commentaire utile
4.0 étoiles sur 5
Une étude des plus réussies,
Ce commentaire fait référence à cette édition : Lev vygotski: pedagogue et penseur de notre temps (Broché)
Cette étude, à la fois brève et complète permet de découvrir l'oeuvre courte mais d'une extrème richesse de LEV Vygotski, elle témoigne de son caractère précurseur sur l'ensemble du domaine de la psychopédagogie, en rappelant ses références et critiques vis à vis des recherches de Piaget, sans les opposer mais au contraire, en mettant en valeur leur complémentarité.L'auteur n'a pas oublié de citer de nombreux écrits de Vygotski pour étayer ses propos, ce qui incitera les lecteurs à approfondir cette prise de connaissance d'un grand intérêt! Aidez d'autres clients à trouver les commentaires les plus utiles
4 internautes sur 5 ont trouvé ce commentaire utile
5.0 étoiles sur 5
Des extraits de textes fondateurs,
Par jc9004 (France) - Voir tous mes commentaires
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Ce commentaire fait référence à cette édition : Lev vygotski: pedagogue et penseur de notre temps (Broché)
Gérard Vergnaud nous présente en quelques extraits un aperçu de la pensée de Lev Vygotski, une pensée longtemps méconnue, qui s'est développée à l'égal des apports de Piaget. Elle fonde aujourd'hui de nombreuses approches, que ce soit dans l'utilisation des instruments que recouvre la dénomination TICE, ou dans tous les aspects de socialisation des apprentissages.
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