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Tandis que la doctrine classique conçoit la discipline comme le moyen de l'instruction, Neill défend l'idéal d'une école où l'enfant puisse librement exercer ses facultés et choisir selon ses penchants son objet d'étude. Cet enseignement à la carte, fait pour des élèves dont la spontanéité créatrice aurait été brisée par les contraintes des programmes d'institutions normatives, aurait trouvé, dans le centre de Summerhill, l'occasion d'une expérimentation inédite et réussie. Relatant de nombreux sauvetages pédagogiques, l'auteur ne prétend pas néanmoins universaliser un modèle d'éducation.
Livre-culte d'adolescents et de pédagogues à la recherche d'innovations, cet ouvrage porte l'empreinte d'une idéologie libertaire, devenue dominante depuis 1968. La dénonciation de la violence institutionnelle est au centre de cet ouvrage. Or, le problème central de l'école est désormais moins l'excès d'autorité que son dépérissement. Aujourd'hui, ce témoignage suscitera des réflexions contradictoires sur les choix pédagogiques : que choisir entre la liberté et la contrainte ? --Paul Klein
Présentation de l'éditeur
"Summerhill, c'est l'aventure d'une école autogérée fondée en 1921 dfans la région de Londres. Son fondateur, le psychanalyste A.S. Neill (1883-1973), a mis les découvertes psychanalytiques au service de l'éducation. Il s'est dressé contre l'école traditionnelle soucieuse d'instruire mais non pas d'éduqyer. Il s'est dressé contre les parents hantés par le critère de succès (l'argent). Il s'est insurgé contre un système social qui forme, dit-il, des individus "manipulés" et dociles, nécessaires à l'ensemble bureaucratique hautement hiérarchisé de notre ère industrielle." Maud Mannoni
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6 internautes sur 6 ont trouvé ce commentaire utile
5.0 étoiles sur 5
À lire et à méditer,
Ce commentaire fait référence à cette édition : Libres Enfants de Summerhill (Poche)
Une ouverture pour réfléchir à ce que nous faisons de nos enfants, avec nos enfants. Neill va très loin dans sa pensée et manifestement est aussi allé loin dans son expérience. Mais le tout est en fait d'une rare simplicité, au point où l'on se demande vraiment si notre manière répressive, contraignante, d'élever les enfants, n'est pas trop compliquée et de par cela fondamentalement à côté de la plaque.À vrai dire, après avoir lu ce livre, on se sent prêt à tenter tout ce que l'on peut dans le sens de Neill, mais on est aussi dérouté, car le monde dans lequel on vit, ne nous permet pas tellement ces "abus" de liberté. Faut-il attendre d'avoir la force de caractère et la liberté de Neill pour faire le pas ?? Bonne lecture. AY Aidez d'autres clients à trouver les commentaires les plus utiles
1 internaute sur 1 a trouvé ce commentaire utile :
5.0 étoiles sur 5
Un grand livre sur les nouvelles facons d'aborder l'éducation,
Ce commentaire fait référence à cette édition : Libres enfants de Summerhill (Poche)
C'est relativement simple, ce bouquin pourrait etre considéré comme la bible de l'éducation libre.Quelques réptitions mais très abordable et qui pourrait vous faire réfléchir a deux fois avant d'envoyé vos enfants dans une école étatique Aidez d'autres clients à trouver les commentaires les plus utiles
1 internaute sur 1 a trouvé ce commentaire utile :
5.0 étoiles sur 5
Simplement magique !,
Ce commentaire fait référence à cette édition : Libres enfants de Summerhill (Poche)
Pour tous les passionnés d'éducation et de pédopsychologie ! J'ai voyagé à travers ces histoires de la vie de l'école où l'éducation des enfants est basée sur la liberté. Racontée par le directeur de l'école, psychologue de formation, l'histoire est prenante est pleine d'anecdotes qui rend l'expérience vivante et réellement passionnante! On comprend beaucoup de comportements du point de vue psychologique, et les explications sont très claires. J'ai adoré.
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