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L'intervention précoce en autisme : le modèle de Denver pour jeunes enfants: Evaluation et prise en charge Poche – 2 octobre 2013


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Descriptions du produit

Biographie de l'auteur

professeur de psychiatrie à l'université de Californie.

professeur de psychiatrie à l'université de Caroline du Nord.


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Détails sur le produit

  • Poche: 432 pages
  • Editeur : Dunod (2 octobre 2013)
  • Collection : Les ateliers du praticien
  • Langue : Français
  • ISBN-10: 2100576534
  • ISBN-13: 978-2100576531
  • Dimensions du produit: 19 x 2 x 24 cm
  • Moyenne des commentaires client : 4.6 étoiles sur 5  Voir tous les commentaires (7 commentaires client)
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3 internautes sur 3 ont trouvé ce commentaire utile  Par kiyoaki Disha TOP 1000 COMMENTATEURS sur 6 décembre 2013
Format: Poche
Excellent ouvrage qui ouvre des voies nouvelles pour une intervention précoce auprès d'enfants prénsentant un trouble envahissant du développement (ou du spectre autistique) :
Le Modèle de DENVER a été développé pour des enfants présentant un TSA de 9 à 48 mois (des développements de l’ESDM sont en cours pour des nourrissons dès 6 mois) ; la base de travail clinique est le JEU et une gestion de la RELATION en face-à-face de façon à favoriser l’engagement de l’enfant dans le cursus et faciliter la communication sociale en prenant appui sur des schémas de développement des capacités cognitives, perceptives et motrices, largement partagés par les pairs dudit enfant. L'objectif est clair : ramener au sein de la communauté ces enfants qui ont tant de mal à développer des savoir faire et savoir être avec la communauté.

Ce programme met en œuvre des pratiques pédagogiques spécifiques qui s’appuient à la fois sur le développement de l’enfant, y compris affectif, les parents, les différents milieux de vie des enfants (foyer familial, école maternelle, communauté) et les spécificités du trouble de la relation et de communication des enfants avec un TSA.
Dans l’idéal, le programme s’applique tout au long de la journée, dans les différents milieux de vie de l’enfant, dans des interactions en tête-à-tête, aussi bien avec les adultes qu’au milieu de ses pairs. Mais des séances hebdomadaires ou bihebdomadaires sont également réalisées en pratique.
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1 internautes sur 1 ont trouvé ce commentaire utile  Par Blue sur 14 juin 2014
Format: Poche Achat vérifié
Vraiment interrressant cet ouvrage s'adresse à des professionnels ou à des parents étant dans une logique de thérapeutes et pouvant mettre en place de modèle d'enseignement basé sur des méthodes et un apprentissage intensif.
Methode de travail pour les enfants de moins de 4/5 ans.
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1 internautes sur 1 ont trouvé ce commentaire utile  Par D. Danielle sur 26 mai 2014
Format: Poche Achat vérifié
indispensable, bon outil,des tableaux,des évaluations, des pistes de travail, cohérent, la logique d'intervention utilisable dans de nombreuses situations, vraiment intéressant.
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Format: Poche Achat vérifié
une méthode pour aider les jeunes enfants à troubles autistiques à grandir!
méthode à approfondir pour pouvoir le mettre en place en structure, à la maison,etc..........
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