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Descriptions du produit
Présentation de l'éditeur
La clinique (psychologique, psychanalytique, psychiatrique) se fonde sur l'observation fine des individus et des situations et sur la retranscription de leur histoire sous la forme d'" étude de cas ". Ces deux pratiques ne vont nullement de soi, et le but de ce petit livre est de donner les fondements de leur pleine maîtrise. Quels sont les principes à respecter ? Comment s'accorder avec les grands déterminants (référence à l'histoire singulière, primat du sens, approche de la subjectivité, transfert et contre-transfert...) ? Comment appréhender le cas, à la fois dans sa spécificité et dans son caractère paradigmatique lorsqu'il illustre une théorie ou révèle un fait ? Comment intégrer dans l'étude les données recueillies ? Étudiants en psychologie, professionnels de la santé et travailleurs sociaux trouveront ici le plus utile des guides.
Biographie de l'auteur
Jean-Louis Pedinielli est professeur de psychopathologie et de psychologie clinique à l'université de Provence.
Lydia Fernandez est professeur de psychologie clinique et de psychopathologie à l'université de Picardie Jules Verne.
Lydia Fernandez est professeur de psychologie clinique et de psychopathologie à l'université de Picardie Jules Verne.
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2 internautes sur 2 ont trouvé ce commentaire utile
Format:Broché|Achat authentifié par Amazon
Livre de base pour connaître les différentes méthodes d'études de cas, étayé de plusieurs exemples.
Méthodes d'observation, ouvrage adapté et utile dans le cadre d'études universitaires, car spécialisé.
Ce n'est donc pas pour tout public, mais bien un livre de référence.
Méthodes d'observation, ouvrage adapté et utile dans le cadre d'études universitaires, car spécialisé.
Ce n'est donc pas pour tout public, mais bien un livre de référence.
14 internautes sur 21 ont trouvé ce commentaire utile
Par lfg
Format:Broché
Lors de notre formation universitaire tout autant que durant notre exercice de la psychopathologie nous avons été et sommes encore confrontés aux choix des méthodes en psychologie. L''observation clinique et l''étude de cas font partie de ces méthodes.
Apprendre à regarder et à écouter, semble la tâche première de tout enseignement de la psychologie clinique.
(pourquoi observer ?; quel savoir peut-on acquérir par l''observation ?; quels est le lien entre les phénomènes observés et les faits scientifiques ? ; quelle est la spécificité de l'observation dans la recherche, dans les pratiques ?; quels dispositifs d'observation peut-on construire pour observer ; quels sont les intérêts et les limites de l''observation ?)
L''étude de cas occupe une place fondatrice dans la constitution des pratiques et des théories en sciences humaines et sociales. Elle est une technique fort intéressante pour apprendre à mettre en forme la complexité d'un sujet confronté à des événements qui peuvent occasionner des troubles psychiques. Les contributions qui s''interrogent sur les modalités de la constitution d''une étude de cas sont très éclectiques en France et ne rendent pas toujours compte avec clarté de sa spécificité : qu'est-ce qu''une étude de cas ? ; que peut-on attendre d''une étude de cas ?; à quoi sert une étude de cas ? ; comment présente-t-on une étude de cas ?; que vise-t-on à travers la présentation d''une étude de cas ?; quelle (s) méthodologies pour l''étude de cas (dispositif, technique de recueil et d''analyse) ?; quels sont les intérêts et les limites de l''étude de cas ?
Apprendre à regarder et à écouter, semble la tâche première de tout enseignement de la psychologie clinique.
(pourquoi observer ?; quel savoir peut-on acquérir par l''observation ?; quels est le lien entre les phénomènes observés et les faits scientifiques ? ; quelle est la spécificité de l'observation dans la recherche, dans les pratiques ?; quels dispositifs d'observation peut-on construire pour observer ; quels sont les intérêts et les limites de l''observation ?)
L''étude de cas occupe une place fondatrice dans la constitution des pratiques et des théories en sciences humaines et sociales. Elle est une technique fort intéressante pour apprendre à mettre en forme la complexité d'un sujet confronté à des événements qui peuvent occasionner des troubles psychiques. Les contributions qui s''interrogent sur les modalités de la constitution d''une étude de cas sont très éclectiques en France et ne rendent pas toujours compte avec clarté de sa spécificité : qu'est-ce qu''une étude de cas ? ; que peut-on attendre d''une étude de cas ?; à quoi sert une étude de cas ? ; comment présente-t-on une étude de cas ?; que vise-t-on à travers la présentation d''une étude de cas ?; quelle (s) méthodologies pour l''étude de cas (dispositif, technique de recueil et d''analyse) ?; quels sont les intérêts et les limites de l''étude de cas ?
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