Détails sur le produit
Souhaitez-vous compléter ou améliorer les informations sur ce produit ? Ou faire modifier les images?
|
Mots-clés inspirés de produits similaires(De quoi s'agit-il ?)Soyez le premier à ajouter un mot-clé pertinent (fortement associé à ce produit)
|
|
Partagez votre opinion avec les autres clients:
|
||||||||||||||||||||||
|
Commentaires client les plus utiles
5.0 étoiles sur 5
trés bon livre,
Ce commentaire fait référence à cette édition : Méthode d'anglais CE1-CE2 à partir de 7 ans : Découvre l'anglais en voyageant avec Alice et Jeremy (1CD audio) (Broché)
c'est un trés bon outil de travail pour les enfants ainsi que pour les adultes débutant.je le recommande à tous ,ma fille l'adore!!
Aidez d'autres clients à trouver les commentaires les plus utiles
4.0 étoiles sur 5
Méthode parfaite pour enfant,
Par stefrisco "stefrisco" (france) - Voir tous mes commentaires
Achat authentifié par Amazon(De quoi s'agit-il ?)
Ce commentaire fait référence à cette édition : Méthode d'anglais CE1-CE2 à partir de 7 ans : Découvre l'anglais en voyageant avec Alice et Jeremy (1CD audio) (Broché)
Une très bonne méthode qui m'a été conseillé par la maitresse de mon enfant de 6 ans, il est en CP et il approuve complètement.
Aidez d'autres clients à trouver les commentaires les plus utiles
5.0 étoiles sur 5
Méthode intéressante,
Ce commentaire fait référence à cette édition : Méthode d'anglais CE1-CE2 à partir de 7 ans : Découvre l'anglais en voyageant avec Alice et Jeremy (1CD audio) (Broché)
Cette méthode est intéressante, racontant l'histoire de deux enfants (un frère et une soeur) faisant des voyages dans différents pays, pouvant ainsi apprendre à parler anglais et découvrir d'autres cultures. Elle est facile à suivre car les pistes du CD sont bien notées tout au long du livre. Je rajouterai juste quelques chansons pour agrémenter mes cours avec mes CE2, et ce sera parfait !
Aidez d'autres clients à trouver les commentaires les plus utiles
Partagez votre opinion avec les autres clients: Créer votre propre commentaire
|
|
|
|
|