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Pédagogie, dictionnaire des concepts clés : Apprentissage, formation, psychologie cognitive Relié – 13 mai 2014


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Descriptions du produit

Présentation de l'éditeur

La pédagogie scolaire et la formation d'adultes mobilisent de plus en plus de concepts issus de la psychologie cognitive et des travaux de sciences humaines. Ainsi les praticiens comme les formateurs, les enseignants comme les cadres administratifs, les étudiants comme les chercheurs ont-ils besoin de disposer d'un outil efficace qu'Alain Rieunier et Françoise Raynal nous proposent aujourd'hui avec cette nouvelle édition revue et augmentée de leur dictionnaire. Ce livre, qui comprend plus de 700 articles, articule trois questions simples : qu'est-ce qu'apprendre ? Comment enseigner ou former ? Et quelles sont les réponses actuellement disponibles sur le sujet ? Pour cela, il mobilise tous les travaux existants et présente avec clarté et précision les auteurs, les théories et leurs applications concrètes. Voici donc une "interface conviviale", capable d'offrir des réponses aux questions légitimes que se pose le "novice" et de l'orienter, s'il le désire, vers les ouvrages spécialisés de "l'expert". Quiconque souhaite affermir ses connaissances en pédagogie et en psychologie appréciera cette formidable "base de données" et y trouvera, sans nul doute, l'envie d'aller plus loin et les moyens de s'y rendre. Car, comme l'indique Marcel Postic dans la préface : "Cet ouvrage n'est pas un dictionnaire encyclopédique à placer sur le rayonnage d'une bibliothèque et à consulter occasionnellement. Il est l'outil de travail permanent de l'enseignant et du formateur, indispensable pour concevoir des stratégies pédagogiques".

Biographie de l'auteur

Les auteurs, tous deux formateurs de formateurs, psychopédagogues, ont travaillé pendant une quinzaine d'années à l'Institut pédagogique national de l'Enseignement technique et de la formation professionnelle (IPNETP) à Abidjan (Côte d'Ivoire). Françoise Raynal est actuellement responsable administratif des ressources humaines de la direction générale de l'enseignement supérieur, au ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche. Alain Rieunier, psychopédagogue, formateur d'enseignants, consultant pour l'entreprise et pour divers organismes internationaux, poursuit toujours le même idéal : tenter de formaliser ses idées et ses pratiques pour aider les jeunes enseignants et/ou formateurs à mieux comprendre et à mieux exercer leur métier.


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Détails sur le produit

  • Relié: 542 pages
  • Editeur : ESF Editeur; Édition : 10e édition (13 mai 2014)
  • Collection : Pédagogies références
  • Langue : Français
  • ISBN-10: 2710126508
  • ISBN-13: 978-2710126508
  • Dimensions du produit: 25 x 3 x 17 cm
  • Moyenne des commentaires client : 4.4 étoiles sur 5  Voir tous les commentaires (8 commentaires client)
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2 internautes sur 2 ont trouvé ce commentaire utile  Par chrisolas sur 23 novembre 2012
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Intéressant pour avoir des définitions rapides sur les différents termes relatifs à la pédagogie. Possibilité d'approfondir ces notions avec les références indiquées dans chaque partie.
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1 internautes sur 1 ont trouvé ce commentaire utile  Par patricia chapel sur 30 mars 2013
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tres centre sur la pedagogie de l enfant peu d'information au final concernant la pedagogie et les methodes d'apprentissage de l' adulte mais bien quand même pour comprenre le developpement de l enfant
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Un indispensable pour tout étudiant ou chercheur en sciences de l'éducation. Il est complet (quoiqu'on pourrait regretter que le terme "andragogie" n'apparaisse pas), accessible en termes de lecture et de compréhension, pédagogue (l'inverse aurait été le comble ;) ). Sur chaque concept, on retrouve des références essentielles avec les ouvrages et auteurs associés, ce qui est très pratique, notamment en travail de rédaction de mémoire ou de thèse.
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Cet ouvrage est très intéressant et très riche en information.
Cependant, il est arrivé plus d'une fois que je cherche des définitions ou des présentations de pédagogues sans pouvoir les trouver (Roger Mucchielli, travail en équipe, pluridisciplinaire,...et j'en passe)... ni aucune autre s'y rapportant. Un tome 2 pourrait peut-être alors êtres approprié.

Malgré tout, il reste un ouvrage de référence dans lequel je plonge (très) souvent mon nez!
Je le recommande
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