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Premiers pas vers les maths : Les chemins de la réussite à l'école maternelle
 
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Premiers pas vers les maths : Les chemins de la réussite à l'école maternelle [Broché]

Rémi Brissiaud
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Descriptions du produit

Présentation de l'éditeur

Jamais les premiers apprentissages numériques n'ont fait l'objet d'autant de recherches scientifiques. Le savoir dans ce domaine évolue vite : travaux sur le rôle de la langue d'apprentissage (suivant que les enfants sont anglophones ou francophones), recherches sur les difficultés durables en mathématiques, etc. En s'appuyant sur les résultats les plus récents, ce livre a trois ambitions : présenter les conditions de la réussite à l'école maternelle ; comment favoriser la compréhension des nombres et le progrès vers le calcul ? aider les parents et les enseignants à prévenir l'échec en mathématiques ; permettre aux enseignants et aux formateurs de se situer face à une pluralité de propositions pédagogiques. Depuis longtemps, les pédagogues s'élèvent contre l'idée qu'il y aurait des enfants doués en mathématiques et d'autres qui ne le seraient pas. Et pourtant cette idée persiste dans l'opinion. La raison de cette discordance nous est révélée par les recherches sur les difficultés durables en mathématiques chez les enfants de 8 à 12 ans dont les procédures de calcul sont très déficientes : ces enfants ont mal compris ce qu'on leur enseignait quand ils étaient tout petits à l'école maternelle ; ils ont mal compris le comptage des objets. L'explication de leur échec en mathématiques remonte donc si loin dans leur passé scolaire que certains sont tentés de le faire remonter plus loin encore, jusqu'aux gènes... Mais au lieu de décréter que ces enfants sont peu doués pour les mathématiques, considérons plutôt qu'ils n'ont pas réussi leur première rencontre avec les nombres et essayons d'aménager autrement cette première rencontre.

Biographie de l'auteur

Chercheur et pédagogue, spécialiste reconnu des apprentissages numériques, Rémi Brissiaud est maître de conférences de psychologie cognitive à I'IUFM de Versailles, Université de Cergy-Pontoise. Il est membre de l'Equipe Compréhension, Raisonnement et Acquisition de Connaissance. Laboratoire Paragraphe (Université Paris-8).

Détails sur le produit

  • Broché: 95 pages
  • Editeur : Retz (4 septembre 2007)
  • Langue : Français
  • ISBN-10: 272562701X
  • ISBN-13: 978-2725627014
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16 internautes sur 16 ont trouvé ce commentaire utile 
5.0 étoiles sur 5 Beaucoup de prof des écoles devraient lire ce petit livre ..., 21 mars 2009
Ce commentaire fait référence à cette édition : Premiers pas vers les maths : Les chemins de la réussite à l'école maternelle (Broché)
Ouvrage indispensable pour que les pratiques pédagogiques évoluent : maman d'une enfant présentant un trouble de l'apprentissage des nombres (dyscalculie) assez peu connu et surtout pas diagnostiqué en maternelle, je suis également prof des écoles en CP-CE1. Cet ouvrage est un point de départ sur l'analyse de la conceptualisation du nombre. Les pratiques pédagogiques en maternelle sont mises en cause. L'auteur, Rémi Brissiaud, donne des exemples précis. A mettre entres les mains de tous les enseignants de maternelle et de CP et des formateurs à l'IUFM.
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8 internautes sur 8 ont trouvé ce commentaire utile 
5.0 étoiles sur 5 indispensable !, 18 mai 2009
Ce commentaire fait référence à cette édition : Premiers pas vers les maths : Les chemins de la réussite à l'école maternelle (Broché)
Zappynette a parfaitement raison ! Formatrice en mathématiques en IUFM, je travaille dans le même sens que ce qu'indique Rémi Brissiaud dans cet ouvrage. Il est très accessible et devrait amener à repenser complètement la construction du nombre en maternelle, et ce depuis l'indispensable Petite Section ! C'est essentiel et en particulier pour tous les élèves en difficulté.
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3 internautes sur 3 ont trouvé ce commentaire utile 
5.0 étoiles sur 5 Un excellent livre que tous les jeunes parents devraient se procurer, 17 novembre 2009
Ce commentaire fait référence à cette édition : Premiers pas vers les maths : Les chemins de la réussite à l'école maternelle (Broché)
Je suis maman de 2 garçons, 5 ans 1/2 et 18 mois et je suis très intéressée par les ouvrages sur l'éducation. J'ai trouvé ce livre absolument lumineux, très rigoureux, très bien rédigé. J'y ai appris des choses fondamentales sur l'initiation aux nombres pour mon fils de 18 mois et je regrette de pas avoir eu ces connaissances quand mon fils aîné était bébé. L'aspect théorique est très clair et bien argumenté et il y a également beaucoup de conseils pratiques.
Excellent rapport qualité / prix.
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