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Quatrième de couverture
L'IMMENSE danger, et l'urgence, toujours aussi pressante, de tirer l'humanité de la barbarie proche, commandent d'aller droit au but humain. Il faut que l'enfant connaisse le pouvoir qu'il a de se gouverner, et d'abord de ne point se croire ; il faut qu'il ait aussi le sentiment que ce travail sur lui-même est difficile et beau. Je ne dirai pas seulement que tout ce qui est facile est mauvais ; je dirai même que ce qu'on croit facile est mauvais. Par exemple l'attention facile n'est nullement l'attention ; ou bien alors disons que le chien qui guette le sucre fait attention. Aussi je ne veux pas trace de sucre ; et la vieille histoire de la coupe amère dont les bords sont enduits de miel me paraît ridicule. J'aimerais mieux rendre amers les bords d'une coupe de miel. Toutefois ce n'est pas nécessaire ; les vrais problèmes sont d'abord amers à goûter; le plaisir viendra à ceux qui auront vaincu l'amertume.
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5.0 étoiles sur 5
Génial,
Par
Ce commentaire fait référence à cette édition : Propos sur l'éducation, suivi de "Pédagogie enfantine" (Poche)
Bien construit, bien écrit, réfléchit (ô combien) et cultivé.
C'est déjà un plaisir à lire, grâce à toutes ces qualités. C'est aussi un nombre impressionnant de pensées importantes, où chaque personne intéressée par l'éducation ou la pédagogie trouvera matière à penser, sur son rôle, ses méthodes, et sur soi même également. Une lecture intelligente et passionnante. Merci Alain. Aidez d'autres clients à trouver les commentaires les plus utiles
1 internaute sur 4 a trouvé ce commentaire utile :
5.0 étoiles sur 5
Guide de la pedagogie,
Par
Ce commentaire fait référence à cette édition : Propos sur l'éducation, suivi de "Pédagogie enfantine" (Poche)
Ce livre est tres bien. L'auteur nous rappelle de certains principes importants parconsequent il constitue un chevet pour un educateur.
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