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Présentation de l'éditeur
Alors que l'on combat l'illettrisme, pourquoi, malgré le dévouement admirable des enseignants, laisse-t-on l'innumérisme compromettre la mission que s'est donnée l'école ? Stella Baruk en pointe les raisons avec une rigueur toute chirurgicale. En analysant les travaux des élèves, elle montre pourquoi ce ne sont pas eux qui sont " en difficulté ", mais l'école. Elle propose des réformes concrètes, sachant combien, lorsque les mathématiques ont du sens, les enfants peuvent réussir et même les aimer. " De nombreux exemples à l'appui, la chercheuse propose de redonner chair à une science qui se limite trop souvent à l'application de formules vides. " Le Monde de l'éducation.
Biographie de l'auteur
Stella Baruk est professeur de mathématiques et chercheur en pédagogie. Elle a publié notamment Echecs et maths, L'Age du capitaine, Dictionnaire de mathématiques élémentaires et Comptes pour petits et grands.
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Pour ou contre ?,
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Ce commentaire fait référence à cette édition : Quelles mathématiques pour l'école ? : Si 7=0 (Broché)
J'ai trouvé intéressants les articles divergents parus dans les "cahiers pédagogiques" au sujet de cet ouvrage :http://cahiers-pedagogiques.com/spip.php?article1489 Vous trouverez sur le même site la réponse de l'auteur. Je n'en ferai pas de résumé, mais pour ceux que cela intéresseraient, ma conclusion est de me tourner, pour approfondir ma compréhension de comment les jeunes enfants construisent une pensée mathématique, plutôt vers les ouvrages de Rémi Brissiaud qui paraissent avoir plus de contenu. Stella Baruk, me semble-t-il, multiplie les petits ouvrages cinglants, en vente dans tous les supermarchés, sur le thème "l'école, c'est nul". Je ne retiendrai éventuellement d'elle, le cas échéant, que son "Dictionnaire des mathématiques élémentaires" pour le niveau "collège". Aidez d'autres clients à trouver les commentaires les plus utiles
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