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Après un rappel historique des fondements de l'idée et des institutions de la citoyenneté, l'auteur examine les critiques diverses qui ont été adressées à leur endroit ainsi que les nouveaux défis auxquels la citoyenneté est désormais confrontée, notamment avec la montée de l'individualisme, des revendications d'une reconnaissance explicite, dans l'espace public du politique, de la diversité culturelle et du primat de l'économisme que véhicule le processus de mondialisation.
Pour D. Schnapper, la citoyenneté est une utopie créatrice qui peut susciter des critiques justifiées mais qui reste indispensable pour dépasser les passions ethniques ou religieuses. Le concept de citoyenneté et celui de communauté des citoyens constituent une transcendance de la société concrète plurielle, avec ses divisions et ses inégalités. Mais ce n'est pas la manifestation d'une rationalité figée. La citoyenneté est un construit politique et social qui n'a cessé d'évoluer et qui devra prendre en compte les nouvelles revendications et le processus de la construction européenne. À cet égard, l'analyse de l'auteur converge sur certains points avec la tentative de J. Habermas ( Après l'État nation) de penser les conditions d'une citoyenneté supranationale. Mais ces deux auteurs ne relèvent pas explicitement le rôle clé que doit jouer l'école dans la formation d'une nouvelle conscience et solidarité européennes.
Pourtant, D. Schnapper rappelle dans son analyse historique la spécificité de la conception française de la citoyenneté (d'inspiration rousseauiste) et le fait que l'école est l'institution cardinale de cette citoyenneté. L'école, en effet, a une double fonction (p.156) : elle permet d'acquérir une langue, une culture et des valeurs communes et elle constitue un espace fictif à l'image de la société politique elle-même, un lieu construit contre les inégalités réelles ; son ordre comme celui de la citoyenneté est impersonnel et formel. "L'abstraction de la société scolaire doit former l'enfant à comprendre et maîtriser celle de la société politique". Cette fonction d'abstraction peut donc se heurter à l'impératif d'équité et à la prise en compte des élèves concrets dans leur diversité, notamment par une discrimination positive. D'où le débat égalité/équité qui se superpose au débat intégration/multiculturalisme. Alain Michel
Quatrième de couverture
Le terme de citoyenneté est galvaudé. Jugé passéiste il y a vingt ans, il est aujourd'hui comme un nouveau talisman que l'on brandit pour appuyer toute revendication. Le terme a pourtant un sens historiquement précis : l'appartenance à une communauté politique autonome, définissant des droits et des devoirs. Il n'en reste pas moins que les grandes traditions politiques l'ont interprété différemment, lorsqu'il s'est agi d'articuler la citoyenneté à l'individu, à la nationalité, aux croyances religieuses, aux inégalités sociales, aux traditions historiques et communautaires. C'est donc l'histoire, les idéologies, la sociologie de la " citoyenneté " que retrace cet ouvrage qui est en soi un véritable manuel contemporain d'instruction civique.
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5 internautes sur 5 ont trouvé ce commentaire utile
5.0 étoiles sur 5
Pour réfléchir intelligemment au concept de citoyenneté,
Ce commentaire fait référence à cette édition : Qu'est-ce que la citoyenneté? (Broché)
Cet ouvrage permet d'éviter les dérives simplistes portant sur le concept de citoyenneté.Il permet également de mieux comprendre les débats actuels sur l'opposition entre citoyenneté à la française et citoyenneté à l'anglo-saxonne. Ouvrage indispensable, donc. Aidez d'autres clients à trouver les commentaires les plus utiles
19 internautes sur 21 ont trouvé ce commentaire utile
5.0 étoiles sur 5
Indispensable aujourd'hui,
Ce commentaire fait référence à cette édition : Qu'est-ce que la citoyenneté? (Broché)
Ce livre permet tout d'abord de revenir aux sources de la citoyenneté en Europe. il retrace avec une grande clarté le surgissement du citoyen sur la scène politique en 1789 et les critiques des contre-révolutionnaires et des marxistes. Les différentes critiques, fondées pour la plupart, car exigeant que la notion de citoyen formelle soit complétée par des droits économiques et sociaux montrent que c'est une notion mouvante et qui doit s'adapter à l'évolution des sociétés politiques. Sont passés également en revue les grands défis actuels à la citoyenneté : le multiculturalisme, l'Europe, l'intégration des immigrés. Ouvrage excellent pour réfléchir sur une notion souvent galvaudé mais qui reste le fondement des sociétés démocratiques contemporaines et sans doute la seule idée permettant aux individus de former une collectivité construite autour de valeurs communes et dépassant les particularismes. Aidez d'autres clients à trouver les commentaires les plus utiles
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