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Présentation de l'éditeur
Les garçons et filles Sourds se trouvent inscrits " en langage " grâce à leur famille : ils sont ainsi spontanément poussés à parler avec les mains et à entendre avec les yeux. Très précocement, grâce à la langue des signes française (LSF), ils peuvent accéder aux langues écrites et vocales. Or paradoxalement, les dispositifs d'accueil de notre pays font barrage à une telle modalité de dire. Pourquoi donc persiste-t-on, contrairement à certains pays voisins, à entraver cette prise de parole gestuelle ? Pourquoi les dispositifs éducatifs d'accueil des enfants Sourds relèvent-ils le plus généralement d'une telle logique rééducative et renoncent-ils par là même à être de véritables espaces d'accès au savoir et à la culture ? Comment pourrions-nous, par l'instauration d'un accueil précoce et d'une scolarisation bilingues, expérimentés dans d'autres pays, faire réellement place à ces " signes pour le dire " ? Sous forme d'une " lettre à une amie ", l'auteur propose un parcours et une analyse des préjugés existant à l'encontre des Sourds encore trop souvent considérés comme des " malades à soigner ", des " handicapés du langage et de la parole ", et non des sujets désirants. Il montre combien nous demeurons sourds à ce que ceux-ci pourraient nous enseigner, et en quoi l'accueil que notre société réserve aux Sourds est emblématique de notre rapport à l'altérité et de notre difficulté à vivre ensemble.
Biographie de l'auteur
André Meynard est psychanalyste, docteur en psychologie, membre du laboratoire de recherche en psychopathologie clinique et psychanalyse de l'université Aix-Marseille I. Auteur de Quand les mains prennent la parole (érès, rééd. 2002), il inscrit ses recherches et ses interventions dans divers dispositifs de formation.
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1 internautes sur 1 ont trouvé ce commentaire utile
il faudrait que ce soit une lecture obligatoire pour tout le personnel ayant le contact avec des personnes sourdes!
8 décembre 2010
Format:Broché
L'importance des langues singées pour les personnes sourdes (ou toutes autres avec qui la communication verbale n'est pas un moyen le plus approprié) c'est une évidence!!! et pourant, tant de professionnels ayant le contact avec les sourds évitent et font en sorte d'éviter la communication gestuelle, alors que très souvent, c'est le seul moyen de communiquer!!! donc comment faire passer le message que la LSF n'est pas une langue que pour les handicapés (et d'ailleurs, des personnes sourdes ne se sentent pas comme handicapés! tout comme ils ne sont pas muets!!!!), mais juste une langue qui utilise un canal de communication autre que la voix???? pourquoi en France on s'obstine à rayer cette handicap à tout prix (le prix des implants!) alors ce serait plus facile de permettre aux personnes sourdes de s'exprimer différement?
J'ai beaucoup aimé le livre, mais comment le faire lire à ceux qui devraient le lire: les parents des enfants sourds qui se posent des questions quelle éducation donner à leurs enfants (orale, bilingue ou...), orthophonistes, médecins ORL????
... je n'ai pas trouvé cette réponse...
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