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Teaching Students to Read Like Detectives: Comprehending, Analyzing and Discussing Text [Format Kindle]

Douglas Fisher , Nancy Frey , Mike Mattos , Austin Buffum

Prix éditeur - format imprimé : EUR 28,26
Prix Kindle : EUR 19,17 TTC & envoi gratuit via réseau sans fil par Amazon Whispernet
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Descriptions du produit

Présentation de l'éditeur

Carve out effective intervention time in your school or district. Discover how to revamp and increase interventions in order to provide compassionate, transformative support to students at all three tiers of the RTI pyramid. Explore strategies for creative

Détails sur le produit

  • Format : Format Kindle
  • Taille du fichier : 1759 KB
  • Nombre de pages de l'édition imprimée : 316 pages
  • Editeur : Solution Tree Press; Édition : 1 (6 octobre 2014)
  • Vendu par : Amazon Media EU S.à r.l.
  • Langue : Anglais
  • ISBN-10: 1935543547
  • ISBN-13: 978-1935543541
  • ASIN: B006RIFQM6
  • Synthèse vocale : Activée
  • X-Ray :
  • Word Wise: Non activé
  • Composition améliorée: Non activé
  • Classement des meilleures ventes d'Amazon: n°394.809 dans la Boutique Kindle (Voir le Top 100 dans la Boutique Kindle)
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Amazon.com: 4.6 étoiles sur 5  20 commentaires
24 internautes sur 25 ont trouvé ce commentaire utile 
5.0 étoiles sur 5 Wonderful Common Core Resource 23 décembre 2012
Par Amazon Customer - Publié sur Amazon.com
Format:Broché|Achat vérifié
We started the Argumentative Reading unit, and I bought "Teaching Argument Writing" by George Hillocks like a dutiful teacher, but this book was much better. It provided great phrasing for discussions, similar to the organizers my district recommended by Jim Burke, and the language frames have been awesome. I peaked at the other chapters in this book and it covers the large range that my district approved units will discuss. It does a great job of breaking down information to explain to students, it provides great frames and resources, without talking about the theories. This is not a theory book but a great resource and information book.
23 internautes sur 25 ont trouvé ce commentaire utile 
5.0 étoiles sur 5 Book study exemplar 22 mars 2013
Par KSS - Publié sur Amazon.com
Format:Format Kindle|Achat vérifié
Based on the Common Core State Standards, this book discusses close reading of text and provides instruction on how to dig deeper into to text. Perfect for a book study on text complexity. It is based ono the premise that comprehension occurs through text-based analysis and discussions. The book points out that we as a people are becoming our own editors as we can in a world filled with electronic devices. People gravitate toward information that confirms their own viewpoints, thus discussion is rarer as people have multiple options to avoid oppoising views; we can always find someone to commiserate with! "Asking questions, discussing concepts, and formulating opinions are quintessential to becoming our own editors." Check out the table of contents which contains a myriad of text-based strategies, scaffolding, and discussion on narrative, expository, and multiple media text. This book offers suggestions to improve daily instruction across the curriculum. A must read book.
13 internautes sur 15 ont trouvé ce commentaire utile 
5.0 étoiles sur 5 Practitioner Researchers 4 mars 2013
Par MoTeach - Publié sur Amazon.com
Format:Format Kindle|Achat vérifié
Anything by Fisher, Frey, Flood, or Lapp is worth a read. They are professors/researchers as well classroom teachers. They write clearly and to the point. There are enough examples and research references to hold up credibility but they are carefully selected to clearly illustrate each point. There is much ado about close reading these days. This takes text complexity and the associated comprehension piece a step deeper. I am a long time literacy educator and these are some of my first "go to" authors.
14 internautes sur 17 ont trouvé ce commentaire utile 
5.0 étoiles sur 5 CCSS Implementation 2 janvier 2013
Par CK in Alabama - Publié sur Amazon.com
Format:Broché|Achat vérifié
Great book to read when implementing the CCSS--esp. with elementary students~ Love the explicit steps outlilned.
Arrived here super-fast, too!
3 internautes sur 3 ont trouvé ce commentaire utile 
3.0 étoiles sur 5 Overview, not How To 23 juillet 2014
Par Tumblina - Publié sur Amazon.com
As a high school English teacher facing an increasing number of students who don't read beyond the literal level, I bought this book hoping for some concrete strategies. I'm about 2/3 of the way through and the results are mixed. The authors of this book chose to write broadly enough to hit teachers of all grade levels and content areas rather than focus on one age or content group. As a result of trying to reach so many, there is a lack of depth for any one specific area; more of a broad overview approach.

I prefer books that move beyond theory and really delve into how to put these ideas into action (Socratic Circles by Matt Copeland is a prime example). Teaching Students to Read Like Detectives doesn't provide much for teachers looking to put these ideas into action. There are rubrics and templates used by teachers in the examples, but keep in mind that these are aimed at a wide range of age groups and content areas. Anything I pull from these will require serious adaptation rather than the usual tweaking.

This text does an adequate job of addressing the "What?" but rarely attempts the "How?".
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