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Description
Simuler la réalité pour faire acquérir la maîtrise d'une langue, telle est l'idée à l'origine de la " simulation globale ", méthodologie élaborée et pratiquée au BELC pour l'enseignement du français langue étrangère ou maternelle, en formation initiale ou continue. Tout d'abord, choisissez un lieu : un immeuble, un hôtel, une entreprise ou un événement de communication telle une conférence internationale. Puis, proposez à un groupe de participants d'habiter ce lieu ou de faire vivre cet événement. Enfin, simulez la réalité en imaginant des situations qui intègrent toutes les dimensions de l'apprentissage : les activités d'expression écrite et orale, le travail sur des supports authentiques et les activités de communication générale ou spécialisée. La conférence internationale s'adresse à des diplomates, des fonctionnaires, des étudiants en sciences politiques, ainsi qu'à toute personne appelée à participer à une conférence internationale. L'ouvrage propose : - Un canevas d'invention déterminant l'environnement, les personnages et les étapes de la simulation. - Une banque de données proposant des exemples et des conseils pour la réalisation de la simulation. - Des documents et annexes regroupant fiches linguistiques, textes d'information et documents authentiques. - Des variantes : selon leurs intérêts et le temps dont ils disposent, les participants à cette simulation seront conviés à vivre le déroulement d'une conférence d'Etats, d'une conférence d'ONG et d'une conférence de presse. Ce " voyage en groupe ", qui concilie apprentissage et créativité, les conduira progressivement à perfectionner la maîtrise du français des relations internationales.
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4.0 étoiles sur 5
La pédagogie du projet,
Par
Ce commentaire fait référence à cette édition : La conférence internationale et ses variantes (Broché)
Ce livre est indispensable pour ceux qui aiment faire de la simulation globale en classe de langue. L'idéal serait que beaucoup d'autres ouvrages de ce genre soient publiés afin d'avoir une large panoplie de possibilités à offrir à nos étudiants toujours avides d'apprendre le francais au sein d'une dynamique pédagogique de projet. C'est tellement plus encourageant que les méthodes traditionnelles!
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