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" Les difficultés d'apprentissage des 15 % d'élèves qui n'arrivent pas à accéder à la maîtrise des savoirs fondamentaux relèvent d'une logique que nous refusons de prendre en compte, celle de la peur d'apprendre et de sa conséquence majeure : l'empêchement de penser. Ces enfants intelligents inventent en effet des moyens pour figer leurs processus de pensée. Cette stratégie leur permet d'échapper aux inquiétudes et aux frustrations que provoque chez eux l'apprentissage. Pourquoi la pédagogie ne se sert-elle pas davantage de la culture et du langage, les deux outils les plus efficaces qu'elle porte déjà en elle, pour répondre à ce défi de l'empêchement de penser ? Le nourrissage culturel intensif et l'entraînement quotidien à débattre permettent de lutter efficacement contre l'échec scolaire, tout en stimulant l'intérêt et la participation des meilleurs élèves. N'ayons plus peur de la classe hétérogène. C'est sur elle que repose l'espoir de remonter le niveau de notre école. "
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12 internautes sur 12 ont trouvé ce commentaire utile
Format:Broché
Ce livre est une bouffée d'oxygène à mettre entre les mains de tous les enseignants, animateurs d'ateliers pédagogiques, éducateurs de tout poil "un peu" déconcertés par le manque d'appétit des jeunes. Il nous donne des clés pour réveiller chez eux leur imaginaire à partir des mots des mythes fondateurs de notre univers. Une fois convaincus de l'utilité de lire à haute voix des "contes" ou récits... et d'en débattre, il nous reste, à nous, pédagogues, le soin de réviser notre propre culture! C'est très mobilisateur d'entrer et de faire entrer, par cette porte, en littérature. Attention! Serge Boimare n'uilise pas les "livres contemporains pour la jeunesse" mais bien des récits d'un patrimoine éternel de telle sorte que les adolescents trouvent la distance nécessaire pour aborder les grands thèmes de la vie, la mort, l'inceste, la violence, la justice... qui les préoccupent dans leur existence.
8 internautes sur 8 ont trouvé ce commentaire utile
Format:Broché
Merci à Serge Boimare pour cet ouvrage qui rejoint les questions que nous, enseignants, pouvons nous poser face à ces enfants que nous savons intelligents mais qui résistent aux apprentissages et nous laissent impuissants malgré toute notre bonne volonté. Je fais de la remédiation en classe de 5eme et , depuis la lecture de cet ouvrage, j'organise mes séances autrement...
En lien avec cet ouvrage, je recommande aussi " Le feuilleton d'Hermès", la mythologie grecque en cent épisodes (Murielle Szac et Jean-Manuel Duvivier- éditions Bayard jeunesse). Serge Boimare a encouragé et conseillé l'auteur au long de la rédaction de cet ouvrage. On le sent dans la manière d'orienter la lecture des différents mythes...Mes élèves latinistes en redemandent...
En lien avec cet ouvrage, je recommande aussi " Le feuilleton d'Hermès", la mythologie grecque en cent épisodes (Murielle Szac et Jean-Manuel Duvivier- éditions Bayard jeunesse). Serge Boimare a encouragé et conseillé l'auteur au long de la rédaction de cet ouvrage. On le sent dans la manière d'orienter la lecture des différents mythes...Mes élèves latinistes en redemandent...
Format:Broché
J'ai été très agréablement surprise par ce livre : il propose, sur la base d'expériences réalisées, des solutions pratiques et simples à mettre en place dans une classe, quel qu'en soit le niveau.
Pas besoin de matériel, ni d'organisations compliquées : à essayer pour nos élèves en difficulté !
Pas besoin de matériel, ni d'organisations compliquées : à essayer pour nos élèves en difficulté !
Commentaires client les plus récents
Titre un peu raccoleur mais l'ouvrage est assez décevant
Une proposition pédagogique parmi tant d'autres. Je trouve qu'on tourne assez vite en rond et que ce n'est pas très bien écrit. Lire la suite
Publié il y a 12 mois par PANALIN
Les parents et les enseignants doivent le lire
Bonjour
Ce livre, facile à lire, d'un style très clair, très bien construit, doit être impérativement lu aussi bien par les enseignants pour... Lire la suite
Ce livre, facile à lire, d'un style très clair, très bien construit, doit être impérativement lu aussi bien par les enseignants pour... Lire la suite
Publié il y a 16 mois par Legoupil Florence
TOUS LES ENSEIGNANTS DEVRAIENT LE LIRE...
... peut-être pourraient-ils mieux comprendre les élèves qui LEUR posent problème, parce qu'ils SE posent problème... Lire la suite
Publié le 30 avril 2009 par CRASEZ
incontournable dans sa pédagogie au quotidien
merci M Boimare pour cet ouvrage qui résume votre travail et nous donne un autre regard sur notre pédagogie.
Publié le 1 février 2009 par Riverain
Listmania!
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