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Présentation de l'éditeur
Public concerné : Praticiens en R.H., DRH, responsables formations
--Ce texte fait référence à une édition épuisée ou non disponible de ce titre.
Quatrième de couverture
Le bilan de compétences est une démarche qui permet à des personnes, jeunes ou adultes, salariées ou à la recherche d'un travail, de faire le point sur leurs compétences, de mieux se connaître, et ainsi de construire un projet personnel ou professionnel, en clarifiant les moyens et les étapes pour le réaliser. Il se déroule dans un dispositif d'accueil individualisé où chaque bénéficiaire est accompagné par une personne qualifiée, le plus souvent psychologue, qui lui apporte un cadre et un soutien.
L'ouvrage présente les caractéristiques de cette activité proposée, dans le cadre de la formation professionnelle des adultes, à toute personne en transition, en évolution ou à un tournant de sa carrière. Il souligne l'originalité de la démarche par rapport à d'autres dispositifs, en ce que chacun est amené à découvrir de nouveaux aspects de lui-même, dans un processus d'auto-analyse aidée par un conseiller. Il analyse les conditions techniques, contextuelles et relationnelles de réussite de cette démarche, du point de vue du conseiller-bilan comme du bénéficiaire. Il inscrit le dispositif dans son environnement et en décrit la portée pour les individus et les organisations. Des tableaux de synthèse et des extraits d'entretiens en illustrent les étapes.
Cette approche intéresse les praticiens et les psychologues du bilan, les étudiants qui souhaitent se former à cette option, les conseillers d'orientation, les spécialistes de l'insertion professionnelle, et les DRH soucieux de valoriser les compétences et les acquis dans la gestion de leur entreprise; mais ce livre est aussi accessible à toute personne qui veut savoir ce que lui apportera le bilan de compétences. --Ce texte fait référence à une édition épuisée ou non disponible de ce titre.
L'ouvrage présente les caractéristiques de cette activité proposée, dans le cadre de la formation professionnelle des adultes, à toute personne en transition, en évolution ou à un tournant de sa carrière. Il souligne l'originalité de la démarche par rapport à d'autres dispositifs, en ce que chacun est amené à découvrir de nouveaux aspects de lui-même, dans un processus d'auto-analyse aidée par un conseiller. Il analyse les conditions techniques, contextuelles et relationnelles de réussite de cette démarche, du point de vue du conseiller-bilan comme du bénéficiaire. Il inscrit le dispositif dans son environnement et en décrit la portée pour les individus et les organisations. Des tableaux de synthèse et des extraits d'entretiens en illustrent les étapes.
Cette approche intéresse les praticiens et les psychologues du bilan, les étudiants qui souhaitent se former à cette option, les conseillers d'orientation, les spécialistes de l'insertion professionnelle, et les DRH soucieux de valoriser les compétences et les acquis dans la gestion de leur entreprise; mais ce livre est aussi accessible à toute personne qui veut savoir ce que lui apportera le bilan de compétences. --Ce texte fait référence à une édition épuisée ou non disponible de ce titre.
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3 internautes sur 3 ont trouvé ce commentaire utile
Format:Broché
Claude Lemoine et Jacques Aubret, forcément un bon tandem sur la question. L'ouvrage est une bonne base de travail pour qui veut découvrir les mécanismes du bilan. L'approche développée par les deux universitaires est abordable et pragmatique.
A recommander comme complément d'une formation à la conduite des bilans de compétences.
Franck Damée - conjugueursdetalents
A recommander comme complément d'une formation à la conduite des bilans de compétences.
Franck Damée - conjugueursdetalents
2 internautes sur 2 ont trouvé ce commentaire utile
Un regard complet et nuancé sur le bilan de compétence, malheureusement un peu trop général
5 avril 2010
Format:Broché|Achat authentifié par Amazon
Lemoine fait dans cet ouvrage un tour d'horizon de la pratique du bilan de compétences en France. Comme mentionné dans le commentaire précédent, ce livre fournit effectivement un complément très intéressant pour toute personne qui s'intéresse à cette démarche ou qui se forme à la pratique de bilan. Il ouvre en effet des pistes de réflexion importantes et situe le bilan dans ses enjeux sociaux et sociétaux. De plus, on y trouve en effet des recommandations de bonnes pratiques.
Par contre, on pourrait regretter l'absence de méthodes concrètes pour la conduite d'un bilan de compétences, et l'universitaire déplorera les références peu nombreuses, peu accessibles et citant souvent l'auteur lui-même (ainsi qu'une ou deux imprécisions dans la bibliographie). Finalement, une ouverture plus large à d'autres théorisations du bilan auraient été bienvenues dans un ouvrage à vocation généraliste.
Par contre, on pourrait regretter l'absence de méthodes concrètes pour la conduite d'un bilan de compétences, et l'universitaire déplorera les références peu nombreuses, peu accessibles et citant souvent l'auteur lui-même (ainsi qu'une ou deux imprécisions dans la bibliographie). Finalement, une ouverture plus large à d'autres théorisations du bilan auraient été bienvenues dans un ouvrage à vocation généraliste.
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