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100 idées pour mieux gérer les troubles de l'attention [Broché]

Francine Lussier
4.0 étoiles sur 5  Voir tous les commentaires (28 commentaires client)
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Description de l'ouvrage

1 janvier 2011 100 idées
° Chaque jour, le parent, l'enseignant, est confronté aux problèmes que pose son enfant, son élève inattentif, impulsif ou hyperactif. Les idées proposées ici constitueront une aide pertinente et pratique pour survivre à l'essoufflement que ressentent parents et enseignants aux prises avec l'enfant ou l'adolescent qui souffre d'un TDA/H (trouble du déficit d'attention avec ou sans hyperactivité), diagnostiqué ou non.

° La description des signes et symptômes qui caractérisent ces enfants, perçus à tort comme les manifestations d'un problème d'éducation ou de traits de personnalité, permettra aux principaux acteurs qui gravitent autour de ces enfants de mieux comprendre les enjeux de ce trouble.

° Ce guide permettra aux parents de mieux organiser un environnement favorable pour faciliter leur vie, celle de leur enfant, celle de sa famille et d'améliorer la communication avec ceux qui interviennent auprès de lui.

° Cent idées qui guideront aussi l'enseignant dans l'aménagement physique de sa classe, dans son organisation pédagogique et dans la gestion de son groupe quand l'un de ses élèves a fait l'objet d'un diagnostic de TDA/H.

° Des suggestions sont proposées à l'adolescent qui souffre parfois de sa condition et des stratégies lui sont présentées pour lui éviter les désagréments que causent ses déficits ou pour compenser ceux-ci quand ils gênent ses apprentissages ou nuisent à ses relations interpersonnelles.

Francine Lussier, docteur en neuropsychologie de l'Université de Montréal a fondé le Centre d'Évaluation Neuropsychologique et d'Orientation Pédagogique (CÉNOP) en 1994 puis, en 2001, ouvert le Centre de Rééducation d'Approche Neuropsychologique (CRAN) qui offre des services personnalisés aux enfants et adolescents en souffrance psychologique ou en difficultés d'apprentissage et de comportement. Elle a publié entre autres un livre sur la neuropsychologie de l'enfant en 2001, réédité en 2009.

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Descriptions du produit

Extrait

Extrait de l'introduction

Le trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) représente un des motifs de consultation clinique les plus courants. Le TDA/H est un syndrome développemental d'origine neurologique qui apparaît avant l'âge de 7 ans, et se manifeste par des symptômes d'inattention et/ou d'hyperactivité-impulsivité quasi permanents. On estime qu'en France 5 % environ des enfants sont concernés par ce syndrome. Les conséquences du TDA/H sur les comportements, les fonctions cognitives ou le rendement académique et les relations sociales sont largement documentées. Les moteurs de recherche ne répertoriaient pas moins de 6 500 articles scientifiques sur ce sujet pour la seule année 2009, sans compter toutes les entrées que peut générer ce mot sur Internet. Bien que la recrudescence des cas de TDA/H observés au cours des dernières décennies puisse être un phénomène de société ainsi que le prétendent certains auteurs, l'ampleur du problème, notamment sa chronicité (66 % des enfants avec un TDAH continuent de présenter des difficultés d'adaptation à l'âge adulte) justifie amplement les efforts dévolus à la compréhension et au traitement de ce syndrome.

Les manifestations cliniques du TDA/H

Le DSM-IV, manuel qui décrit les principaux symptômes des troubles dits psychiatriques, définit le TDA/H comme un mode persistant d'inattention et/ou d'hyperactivité-impulsivité, plus fréquent et plus sévère que ce qu'on observe habituellement chez des sujets d'un niveau de développement similaire. La présence excessive de comportements d'inattention et d'hyperactivité-impulsivité, ou les deux, donne lieu à trois types de diagnostics : le type inattention prédominante, le type hyperactivité-impulsivité et le type mixte qui inclut les deux premiers. Le DSM-IV définit un certain nombre de critères généraux qui doivent être présents depuis au moins six mois pour identifier chacun des sous-types de TDA/H.

L'inattentif ne parvient pas à prêter attention aux détails ou fait des fautes d'étourderie; il a souvent du mal à soutenir son attention. L'enfant inattentif semble souvent ne pas écouter ; il ne se conforme pas aux consignes et ne parvient pas à mener à terme ses devoirs scolaires ; il a souvent du mal à organiser ses travaux ou ses activités. Il évite les tâches qui nécessitent un effort mental soutenu; il perd souvent les objets nécessaires à son travail; il se laisse facilement distraire par des stimuli externes; il a des oublis fréquents dans la vie quotidienne.

L'enfant hyperactif remue souvent les mains ou les pieds ou se tortille sur son siège ; il se lève souvent en classe ou dans d'autres situations. Il court ou grimpe partout ; il a du mal à se tenir tranquille dans les jeux ; il est souvent «sur la brèche» ou agit comme s'il était «monté sur ressorts» ; il parle excessivement. L'enfant impulsif laisse souvent échapper la réponse à une question qui n'est pas encore posée ; il a du mal à attendre son tour ; il interrompt souvent les autres ou impose sa présence.

Pour que le diagnostic soit posé, le DSM VI exige aussi la présence d'un certain degré de gêne fonctionnelle liée aux symptômes dans au moins deux types d'environnement différents (par exemple, à l'école et à la maison) qui doivent altérer significativement le fonctionnement social, scolaire ou professionnel. De plus, les symptômes ne doivent pas résulter d'un autre trouble développemental ou d'une autre maladie psychiatrique.

Biographie de l'auteur

Francine Lussier, docteur en neuropsychologie de l'Université de Montréal a fondé le Centre d'Evaluation Neuropsychologique et d'Orientation Pédagogique (CENOP) en 1994 puis, en 2001, ouvert le Centre de Rééducation d'Approche Neuropsychologique (CRAN) qui offre des services personnalisés aux enfants et adolescents en souffrance psychologique ou en difficultés d'apprentissage et de comportement. Elle a publié entre autres un livre sur la neuropsychologie de l'enfant en 2001 réédité en 2009.

Détails sur le produit

  • Broché: 171 pages
  • Editeur : Editions Tom Pousse (1 janvier 2011)
  • Collection : 100 idées
  • Langue : Français
  • ISBN-10: 2353450423
  • ISBN-13: 978-2353450428
  • Dimensions du produit: 19,8 x 13 x 1,2 cm
  • Moyenne des commentaires client : 4.0 étoiles sur 5  Voir tous les commentaires (28 commentaires client)
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7 internautes sur 7 ont trouvé ce commentaire utile 
4.0 étoiles sur 5 Pas vraiment ce que je cherchais mais un bon livre 10 décembre 2012
Par chris
Format:Broché|Achat authentifié par Amazon
Des bonnes idées pour les enfants, les parents, les ados, et les enseignants.... mais pas pour les adultes TDA/H dans leur vie quotidienne ou professionnelle
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13 internautes sur 14 ont trouvé ce commentaire utile 
5.0 étoiles sur 5 Pour mon fils Clément 24 septembre 2011
Format:Broché
Ce livre contient une explication médicale claire, des solutions précises, la nécessité de faire partager ces solutions à l'entourage au complet de l'enfant.
Ainsi pour mon fils Clément, 8 ans, sous traitement médicamenteux, c'est un excellent moyen de le piloter dans la mise en place de ses propres stratégies, et d'avoir un support à partager avec la famille et la maitresse. Une seconde prise de conscience plus complète pour agir après le bilan neuropsychologique. Je ne peux que dire EXCELLENT.
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9 internautes sur 10 ont trouvé ce commentaire utile 
5.0 étoiles sur 5 Merci Mme Lussier 19 novembre 2011
Par Anna
Format:Broché|Achat authentifié par Amazon
Je ne peux que remercier en premier lieu l'auteur Mme Lussier pour avoir écrit ce livre qui est d'un réconfort, d'une clarté et d'un grand secours pour les parents comme nous, confrontés à la déroutante problématique du trouble du maintien de l'attention. Merci également pour les 3 avis précédents qui m'ont permis d'acheter ce livre et d'en être très satisfaite
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9 internautes sur 10 ont trouvé ce commentaire utile 
5.0 étoiles sur 5 Evaluation 25 juillet 2011
Format:Broché
Livre très agréable à lire surtout pour des novices. Comme la personne qui a écrit ce livre est directement concernée par le TDA, il est plus aisé de comprendre les difficultés de ce trouble et comment appliquer certaines méthodes. Je recommande ce livre pour une première approche sur la connaissance d'enfants dans ce cas. Il est d'une simplicité réconfortante.
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3 internautes sur 3 ont trouvé ce commentaire utile 
5.0 étoiles sur 5 excellent livre 13 avril 2013
Par sandrine
Format:Broché|Achat authentifié par Amazon
tres bon livre qui aide tres bien les parents desoeuvrés face à ce probleme
des idées pour soutenir son enfant qui se retrouve face à ce trouble que beaucoup
ne connaissent pas et pour certains ne reconnaissent pas
je le recommande vivement aux parents mais aussi aux instituteurs
de tres bon conseil à appliquer en classe
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2 internautes sur 2 ont trouvé ce commentaire utile 
5.0 étoiles sur 5 excellent 9 avril 2013
Par Drope
Format:Broché|Achat authentifié par Amazon
Ce livre fourmille de suggestions concrètes pour aider les enfants atteint de TDAH, destinées aux parents, à l'enfant, et à ses professeurs. Une mine d'or !
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11 internautes sur 13 ont trouvé ce commentaire utile 
4.0 étoiles sur 5 utile et pertinent 20 avril 2012
Par kiyoaki Disha TOP 1000 COMMENTATEURS
Format:Broché|Achat authentifié par Amazon
Voici un ouvrage d'utilité publique. En effet, les personnes qui souffrent d'un vrai trouble de l'attention avec ou non hyperactivité, ou leurs proches familiaux, peuvent trouver ici nombre de conseils utiles et pratiques. Ecrit par une neuropsychologue de renom et qui se consacre aux enfants qui en pâtissent, il n'y a rien d'extraordinaire finalement dans ces conseils, c'est beaucoup de bon sens, dès lors que l'on sort des jugements moraux et inutilement culpabilisants, dès lors qu'on cherche à avancer ensemble ... Les conseils se réfèrent à la vie quotidienne, aux parents, aux enfants eux-mêmes, à la scolarité ...
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5 internautes sur 6 ont trouvé ce commentaire utile 
1.0 étoiles sur 5 TRES decevant 25 décembre 2012
Par Poisson
Format:Broché|Achat authentifié par Amazon
L'auteur "force un peu trop" la médication en ne parlant que des effets positifs même à long terme... Pour être objectif et au mon de la vérité c'est n'est pas exacte
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Commentaires client les plus récents
1.0 étoiles sur 5 Escroquerie médicale !
Ce livre illustre l’escroquerie médicale qui règne actuellement sur le TDA/H ! On va encore me dire que j’exagère, alors je le cite :
Le TDA/H est «... Lire la suite
Publié il y a 2 mois par Pradère Michel
4.0 étoiles sur 5 100 idées pour mieux gérer les troubles de l'attention
A recommander.
Notre petite fille est suivie pour ce problème et grâce à ce livre nous la comprenons mieux.
Amitiés
Publié il y a 3 mois par Nicole PETERS
5.0 étoiles sur 5 Enfin un livre avec des cas pratiques
Ayant lu plusieurs livres depuis 6 ans sur le sujet du tda/h, j'apprécie celui ci pour son pragmatisme. Lire la suite
Publié il y a 3 mois par Taillardat
3.0 étoiles sur 5 BON LIVRE
J'ai lu à peu près tous ce qui peut se trouver sur internet à propos des enfants thada donc j'étais un peu au courant au départ.. Lire la suite
Publié il y a 4 mois par jess
5.0 étoiles sur 5 ce livre est GENIAL
je suis maman d'un enfant très hyperactif. J'ai tout essayé, j'ai lu plein de livres et articles à ce sujet etc etc, mais ce livre est de loin le plus complet... Lire la suite
Publié il y a 6 mois par winr
5.0 étoiles sur 5 bon livre
livre vraiment bien, beaucoup de conseils ,cela peut aider une famille qui vient juste de savoir que leur enfant est tdah .
Publié il y a 6 mois par wuilleme karine
4.0 étoiles sur 5 Explications et idées intéressantes
Un livre où il n'y pas que des idées mais aussi quelques explications sur le TDAH, son fonctionnement et pourquoi nos enfants ont besoin d'aide. Lire la suite
Publié il y a 7 mois par Delphine
5.0 étoiles sur 5 POUR INFORMATION
tres bien detaillé pour les parents ayant un enfant TDAH c est une source de reconfort et d astuces pour mieux aborder le trouble de son enfant et enfin on comprend beaucoup... Lire la suite
Publié il y a 8 mois par saleha kerris
4.0 étoiles sur 5 100 idées pour mieux gérer les troubles de l'attention
Délai de livraison rapide, comme toujours avec Amazon. Livre bien conçu, on peut aller directement au chapitre souhaité. Lire la suite
Publié il y a 9 mois par Phil63
5.0 étoiles sur 5 Pratique
pleins de bonnes idées pour nous aider au quotidien.
plein de bons conseils
A lire. . . . . .
Publié il y a 9 mois par THERY
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