L 'auteur le reconnaît lui-même en préambule, c'est une « matière difficile à enseigner », mieux : « difficile à faire assimiler à nos élèves ».
De fait, faute de pouvoir bénéficier de l'apport « au tableau » d'un professeur, l'élève armé de ce seul ouvrage - et d'une planche à dessin !.. - va devoir affronter une mise en page pas toujours heureuse, des énoncés pas toujours d'une grande clarté, des dessins dont la rigueur des tracés n'est parfois qu'apparente et de menues explications manquantes.
S'il est souvent vrai que l'apprentissage passe par une phase au cours de laquelle on doit « désapprendre » ce que l'on sait, le présent ouvrage ne déroge pas à la règle tant les griefs à l'instant formulés liés à l'exhaustivité des exemples, notamment dans les premières leçons, donnent l'impression de se retrouver dans un fouillis de données dont on ne sait lesquelles sont les plus importantes à retenir.
Cela dit, en s'astreignant à réaliser les exercices - malheureusement donnés sans corrigés - on parvient peu à peu à assimiler cette technique ô combien importante en menuiserie.
« Quelle nouvelle astuce pourrait mieux « faire voir », mieux matérialiser cette notion abstraite ? » demande l'auteur, toujours en introduction. Je n'ai pas la réponse, mais une re-mise en page et une ré-écriture de cet ouvrage pourrait être une piste car si, encore une fois, on peut y parvenir à sa lecture, il y a certainement une manière plus aisée.
