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le 29 septembre 2006
Ce livre, dont l'intention est de détendre et d'informer le dialogue entre parents et enseignants sur un sujet devenu quasi explosif (cherchez l'apprenti artificier...), est une réussite. Il éclaire, en rappelant certains acquis de la psychologie et un peu de l'histoire récente de l'institution scolaire, la diversité des pratiques de classe (le CP, essentiellement) et les objectifs multiples de l'enseignement de la lecture. On rencontrera, au fil de l'ouvrage, les récits de petites séances de lecture qui procureront aux parents, l'agréable sensation de s'être faits souris d'école ; aux enseignants, celle d'avoir eu des auditeurs fins et bienveillants. Et les deux ou trois piques lancées à telle méthode promue (non ce n'est pas Boscher...) au rang de panacée, ont davantage le goût de la taquinerie logique (sur le mode : "voyez où mène l'application conséquente de principes un peu trop rigides") que celui du dénigrement.
Si vous cherchez non pas tant à "bétonner" une opinion déjà faite sur la question, mais plutôt à comprendre, expliquer, agir avec simplicité, que vous soyez parent ou enseignant, vous tenez là un petit compagnon espiègle et serein.
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le 27 février 2007
En peu de pages, ce livre explique aux parents pourquoi le débat sur les méthodes de lecture est dépassé.

Il permet aux enseignants de mieux s'expliquer sur la méthode qu'ils utilisent.

Bref il est utile à tous, en plus il est pas cher et pour terminer, les droits d'auteurs sont versés à l'ONG InterAide. N'hésitez pas c'est pour deux bonnes causes : la vôtre et les enfants des pays en voie de développement.
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le 8 août 2013
Ce petit livre permet de faire rapidement le tour des composantes de la lecture et des différentes techniques d'apprentissage. Très utile lorsqu'on a un cp pour la première fois ou une classe avec des lecteurs débutants. De plus, il est facile à lire et est bien condensé.
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1000 PREMIERS RÉVISEURSle 26 décembre 2012
Le contenu est intéressant, certaines informations restent valables : les méthodes de lecture, les préconisations et les choses à éviter, les rapports avec les parents d'élèves, etc.
En revanche, le livre n'est pas conforme aux nouveaux programmes de 2008 et pour ça, je suis tout de même bien déçue.
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le 28 octobre 2013
Ouvrage intéressant et nécessaire pour appréhender l'apprentissage de la lecture à l'école primaire.
S'adresse à toutes les personnes qui s'intéresse à cette question : parents, enseignants, futurs enseignants .....
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le 11 janvier 2014
J'avais choisi ce livre car il était autant destiné aux parents qu'aux enseignants et espérais qu'il soit clair et pratique.
En fin de compte il est plutôt théorique et écrit de manière peu agréable à lire!
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le 18 mars 2013
excellent ouvrage faisant le point sur l'apprentissage de la lecture, sans parti pris, à partir des résultats de recherche actuels. Il peut intéresser tous les enseignants et les parents.
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le 4 février 2015
Livre arrivé dans les temps, bien emballé, neuf, de lecture facile, format de poche léger, facilement transportable. Beaucoup de référence aux programmes et textes de loi sur la lecture.
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le 27 octobre 2013
Intéressant pour les parents qui souhaitent suivre de près l'apprentissage de la lecture de leur enfant. Permet de se faire une idées des difficultés rencontrées.
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le 27 décembre 2012
j'adore ce livre, cette collection est formidable et permet une approche simple pour l'enseignement de la lecture et pour préparer l'oral du crpe
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