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Apprendre à lire à l'école : Tout ce qu'il faut savoir pour accompagner l'enfant

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Ce livre, dont l'intention est de détendre et d'informer le dialogue entre parents et enseignants sur un sujet devenu quasi explosif (cherchez l'apprenti artificier...), est une réussite. Il éclaire, en rappelant certains acquis de la psychologie et un peu de l'histoire récente de l'institution scolaire, la diversité des pratiques de classe (le CP, essentiellement) et les objectifs multiples de l'enseignement de la lecture. On rencontrera, au fil de l'ouvrage, les récits de petites séances de lecture qui procureront aux parents, l'agréable sensation de s'être faits souris d'école ; aux enseignants, celle d'avoir eu des auditeurs fins et bienveillants. Et les deux ou trois piques lancées à telle méthode promue (non ce n'est pas Boscher...) au rang de panacée, ont davantage le goût de la taquinerie logique (sur le mode : "voyez où mène l'application conséquente de principes un peu trop rigides") que celui du dénigrement.
Si vous cherchez non pas tant à "bétonner" une opinion déjà faite sur la question, mais plutôt à comprendre, expliquer, agir avec simplicité, que vous soyez parent ou enseignant, vous tenez là un petit compagnon espiègle et serein.

En peu de pages, ce livre explique aux parents pourquoi le débat sur les méthodes de lecture est dépassé.

Il permet aux enseignants de mieux s'expliquer sur la méthode qu'ils utilisent.

Bref il est utile à tous, en plus il est pas cher et pour terminer, les droits d'auteurs sont versés à l'ONG InterAide. N'hésitez pas c'est pour deux bonnes causes : la vôtre et les enfants des pays en voie de développement.

Voici un petit ouvrage riche et concis sur l'approche (les approches) de l'enseignement de la lecture, absolument ESSENTIEL lorsque l'on prend un CP pour la première fois, tout aussi utile pour les autres niveaux de classe. Ce devrait être une lecture obligatoire pour tous les jeunes (et moins jeunes) profs des écoles. Merci aux auteurs pour ce travail!

excellent ouvrage faisant le point sur l'apprentissage de la lecture, sans parti pris, à partir des résultats de recherche actuels. Il peut intéresser tous les enseignants et les parents.

j'adore ce livre, cette collection est formidable et permet une approche simple pour l'enseignement de la lecture et pour préparer l'oral du crpe

Le contenu est intéressant, certaines informations restent valables : les méthodes de lecture, les préconisations et les choses à éviter, les rapports avec les parents d'élèves, etc.
En revanche, le livre n'est pas conforme aux nouveaux programmes de 2008 et pour ça, je suis tout de même bien déçue.

Aucune date n'était précisé lors de l'acahat du livre, mais je comprends en commencant à lire que ce livre fait un état des lieux de l'apprentissage de la lecture en CP de 2006 !!!!
Merci !!! bien !!!
Je le renvoie immédiatement à l'expéditeur.