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Apprentissages et interactions sociales Broché – 1 janvier 1970

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Description du produit

Présentation de l'éditeur

Lapprentissage, au sens large du terme, ne se nourrit pas essentiellement de savoirs et de connaissances. Il implique encore une situation déchanges, de transmissions, de communication pour se réaliser. Et cest cette dynamique quinterrogent les auteurs qui ont réuni leurs textes pour ce présent ouvrage. Se focalisant plus particulièrement sur certaines relations et certains thèmes (tutorat, autisme, la résolution de problème à deux, rapports entre la mère et lenfant), ce volume pointe, au travers de travaux enrichis détudes de cas, toute la fertilité qui résulte de la confrontation/participation de deux êtres quand il sagit de sapproprier le monde. En cinq chapitres, agrémentés dune introduction de Daniel Mellier et Leïla Bensalah, les chercheurs et experts qui ont fourni leurs contributions pour ce livre lèvent le voile sur la complexité des relations dapprentissage, mais surtout mettent en évidence les avancées et les sorties dimpasse que celles-ci permettent. Concernant tout autant louverture de lenfant frappé dautisme que les interactions en jeu entre deux enfants face à un énoncé mathématique, des études pointues qui témoignent de la vitalité de cette discipline indissociable dune certaine pragmatique quest la psychologie du développement.

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