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Autisme et émotions Broché – 26 janvier 2011

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Les enfants avec autisme peuvent-ils s'attacher ?
Mon enfant m'aime-t-il ?
Les personnes avec autisme peuvent-elles tomber amoureuses ?
D'où viennent leurs peurs illogiques ?
Pourquoi ces crises de colère ?
Les individus qui présentent de l'autisme sont-ils plus violents que les autres ?
Pourquoi certains ont-ils un visage dénué de mimiques ?
Éprouvent-ils moins de sentiments ou ne les montrent-ils pas ?
Ne peuvent-ils pas les montrer ou ne veulent-ils pas les montrer ?
Se ferment-ils face aux sentiments des autres ou ne les comprennent-ils pas ?
Sont-ils insensibles ou justement trop sensibles ?

Les sentiments jouent un rôle central dans l'éducation des enfants. L'amour n'est-il pas supposé être la base d'une bonne éducation ? Le pédagogue néerlandais Kok estime que la base de toute éducation, incluant celle d'un enfant avec un handicap, réside dans le climat de l'éducation. Avant de penser à des stratégies et des manières spécifiques d'éduquer un enfant, un éducateur ou un parent devra d'abord créer un climat dans lequel l'enfant pourra se développer. Ce climat est davantage lié à des attitudes qu'à des interventions techniques spécifiques. Un enfant peut seulement s'épanouir dans un climat de sécurité, de sûreté, d'ouverture, d'invitation à découvrir le monde et... d'amour. La base de toute relation avec un enfant est aussi en grande partie émotionnelle. Lorsqu'il existe un climat où le parent et l'enfant se sentent bien, l'éducation peut débuter. Ainsi, lorsque sur le plan émotionnel l'enfant ne répond pas à ce modèle, la relation devient étrange - par exemple dans le cas d'un enfant avec autisme. Les parents d'un tel enfant éprouvent exactement les mêmes sentiments que les autres parents. Ils sont fiers lorsque leur enfant progresse, fâchés lorsqu'il enfreint les règles, tristes lorsqu'il est exposé à des situations dangereuses ; ils aiment leur enfant. Mais la plupart du temps, les parents d'un enfant avec autisme restent seuls avec leurs émotions. Aucun ou très peu de leurs sentiments ne semblent être compris par leur enfant. Et inversement, ce que l'enfant ressent, reste, en grande partie, comme un livre fermé pour les parents.
Temple Grandin, une femme avec autisme écrit : «J'éprouve des sentiments, c'est sûr et certain.» Les personnes avec autisme ont les mêmes sentiments que les autres. Elles peuvent être fâchées, tristes, inquiètes, heureuses, etc. Mais comme elles sont différentes dans presque tous les domaines du fonctionnement humain, leur univers sentimental est fondamentalement différent du nôtre. Les émotions des personnes atteintes d'un trouble du spectre autistique font partie d'un des plus grands mystères de l'énigme de l'autisme. Auparavant, on pensait que ces personnes n'avaient pas de sentiments. Nous avons progressé depuis. Cependant, beaucoup de questions subsistent encore, surtout du fait que tout ce que nous constatons sur les émotions des personnes avec autisme est si différent et si étrange.

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le 28 octobre 2015
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le 28 mars 2014
Format: Broché
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le 21 mars 2011
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le 12 novembre 2012
Format: Broché
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le 8 novembre 2013
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