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Bien lire à l'école - CM2 Broché – juin 2006

4.5 étoiles sur 5 2 commentaires client

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Descriptions du produit

Présentation de l'éditeur

Le livre se décompose comme suit :

- Une évaluation de départ pour situer le niveau de lecture.
- Pour chaque chapitre, centré sur un objectif, des gammes d'entraînement graduées pour permettre l'auto-évaluation.
- Un tableau récapitulatif des résultats pour visualiser la progression.

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Format: Broché Achat vérifié
Il est possible d'utiliser ce livre de bien des façons. Il ressemble indubitablement au A.R.T.H.U.R. niveau 4 mais avec un soupçon de mécanique désincarnée en plus. Ce livre aborde l'apprentissage (ici le perfectionnement) comme une somme de compétences mesurables (c'est très dans l'air du temps actuellement, mais ce livre est plus ancien que les nouveaux programmes). Cela peut paraître assez surprenant au départ car les élèves sont assez souvent en train de se chronométrer et de calculer leurs scores, mais, pour l'avoir testé, ils adorent ça et progressent vraiment face au texte, ce qui est l'objectif. Donc, note peu élevée concernant la "poésie" de l'apprentissage, mais 20/20 concernant l'efficacité. Utile en: aide personnalisée, décloisonnement lecture, différenciation, atelier de lecture.
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Format: Broché Achat vérifié
Br. CHEVALIER montre encore ici son sens aigu de la pédagogie concernant lecture et écriture. Les exercices proposés sont plus attrayants que dans nombre d' ouvrages scolaires traditionnels. Et surtout, si on veut aller plus loin, autrement, et si on est rebelle aux livres de "recettes", ils permettent de ne pas appliquer "à la lettre", ils sont une base pour des démarches pédagogique plus personnelles.
1 commentaire 2 personnes ont trouvé cela utile. Avez-vous trouvé ce commentaire utile ? Oui Non Commentaire en cours d'envoi...
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