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Enfermement et discrimination : De la structure médico-sociale à l’institution stigmate Broché – 2 novembre 2012

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Extrait

Introduction

Dans l'institution, il est un espace intéressant à observer. Il s'agit de la cour de récréation, qui, lors du temps de midi, est également le lieu d'entrée et de sortie du restaurant d'application. En ces lieux, les usagers sont en coulisse. Leur comportement, dans ce contexte spatio-temporel transitoire est celui du relâchement, du défoulement. Ils ont parfois d'étranges attitudes. Ceci contraste avec la scène fabriquée par les allées et venues des clients du restaurant. Comme la cohérence de l'expression est de rigueur, la sanction sociale sévit à l'encontre des usagers (regards prolongés des clients, mais aussi réflexions à voix basse, sourires en coin, etc.).

Un jour, observant une situation de ce type dans cet espace (un usager courant pieds nus et brandissant ses chaussures pour faire rire son auditoire en renversant une dame âgée qui sortait du restaurant), je décide de consigner cette scène de rue fabriquée dans la vaste coulisse de l'institution et l'inverse que cela m'évoqua. La scène (rue) devient coulisse lorsqu'une pensionnaire en crise quitta précipitamment les murs de l'institution pour se calmer devant l'entrée, dans la rue, plus à l'aise au milieu des passants médusés pour finir sa crise qu'à l'intérieur de l'institution, devant ses camarades et le personnel.

Je rédige tout cela sur mon carnet de bord, à partir de mon poste d'observation (la salle du foyer donnant directement sur la cour). Je suis de garde à ce moment avec une collègue. Aussi, je décide de m'isoler, en quittant la pièce quelques instants pour me créer une coulisse à l'extérieur, afin de rédiger dans le calme ces quelques observations. Me voici donc dehors, devant la porte du foyer, assis sur un banc. Je commence d'écrire tranquillement, puis, après un certain temps de rédaction, cherchant une formulation satisfaisante, je lève la tête... et m'aperçois que je suis juste en face de la salle de cantine du personnel, où une bonne quinzaine de membres du personnel prend son repas.

Conscient d'être dans une situation inverse à celle que je présumais (totalement en scène au lieu d'être en coulisse et donc en flagrant délit d'observation participante - alors que celle-ci est secrète - et également en flagrant délit de défaut de surveillance puisque je suis censé être avec les élèves et ma collègue à l'intérieur du foyer), il me vient une très étrange réaction. Dès la conscience de cette exposition aux autres, je cesse de formuler mes observations au beau milieu d'une phrase, l'achevant en écrivant n'importe quoi, en l'occurrence en copiant la plaque d'immatriculation d'une voiture garée dans la cour. Je ferme rapidement mon carnet et retourne en vitesse dans la salle du foyer. Pourquoi cette réaction absurde, cet étrange sentiment faisant qu'en une fraction de seconde j'eus l'impression qu'une quinzaine de visages se pencha sur mes écrits ? Pourquoi cet écart avec la réalité (il est fort probable qu'aucun collègue ne m'ait vu) ? Et quand bien même si tel était le cas, l'on a sans doute considéré que j'étais en train de rédiger un rapport quelconque. Il est en tout cas impossible que l'on sache que je suis en train de faire des observations sociologiques à cet instant. J'eus en fait conscience de la double infraction commise (observer secrètement et ne pas surveiller les usagers). Le retournement spatial de la coulisse en scène devint interférence et fit voler en éclats la maîtrise de mes impressions. L'observateur incognito est ainsi dans cette position d'attente, de retournement de situation, avec le sentiment grisant d'être en sursis dans son fonctionnement secret, en mettant ce qui est en oeuvre pour le rester ; et le désir plus inconscient d'être démasqué, voire libéré de cette culpabilité pesante qui consiste à mentir quotidiennement sur son identité. C'est là tout le charme imprévisible de la dramaturgie sociale et de la prégnance de ses cadres sur les situations sociales et les acteurs qui les fabriquent. En quelques secondes les coulisses deviennent scènes et les observateurs sont observés...

Biographie de l'auteur

Christophe Dargère, docteur en sociologie, est professeur des écoles, chargé de cours au Centre Universitaire de Roanne. Son travail de recherche porte sur le handicap, l’institution médico-sociale et les témoignages de la Grande Guerre.

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