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Guide pratique de l'enfant surdoué : Repérer et aider les enfants précoces Broché – 10 janvier 2008

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Description du produit

Extrait

Extrait de l'historique de Jean-Charles Terrassier :

L'Éducation nationale et les enfants surdoués

Pour aider les enfants précoces, il est indispensable de connaître les réactions de l'Éducation nationale et des écoles dans lesquelles ils vont devoir s'intégrer. Nous allons voir qu'ils ne sont pas forcément les bienvenus, ni leurs parents d'ailleurs. Plus d'un quart de siècle de péripéties vous édifiera.

Fin 1971, peu après la fondation de l'Association Nationale pour les Enfants Surdoués ou Intellectuellement Précoces (ANPES = ANPEIP), j'ai écrit au ministre de l'Éducation nationale de l'époque, M. Olivier Guichard, pour évo­quer les difficultés vécues par ces enfants dans le système éducatif. Ce ministre, fort surpris, me répondit que les enfants surdoués n'avaient pas de problèmes et que seuls l'intéressaient les enfants en difficulté, ceux qui étaient en retard. Digne réponse républicaine et apparemment démocratique !

À sa décharge, il convient cependant de rappeler qu'en ce temps-là, nous étions au point zéro de l'information en France. De plus, ce que nous proposions semblait se situer à contre-courant des orientations de l'après-68.

L'opposition à notre action se fondait sur trois types d'arguments :

° les enfants surdoués ou précoces, ça n'existe pas
° ou bien, s'il y en a, ils s'en sortiront toujours
° et de toute façon, ce sont sûrement des enfants de bourgeois.

Dans ce livre, nous verrons qu'ils existent - j'en ai examiné plus de 5000 - que, souvent, ils sont en difficulté et qu'ils apparaissent dans tous les milieux sociaux.

Curieux paradoxe : ceux qui prétendaient défendre l'égalité et la démocratie argumentaient qu'il n'y avait pas d'enfant surdoué issu des «masses populaires» !

Dans les années 1970, à l'époque où René Haby imposait le tronc commun dans les collèges, les notes scolaires furent interdites car coupables de mettre en évidence le niveau des enfants dans chaque matière et donc les différences entre les enfants. Aux notes s'étaient substituées des appréciations souvent imprécises, ne permettant pas de situer le niveau relatif de l'enfant. Les désillusions furent fréquentes au niveau des paliers d'orientation, dont celui de la fin de 5e, lorsque les parents étaient avertis au dernier moment qu'en définitive, le niveau de leur enfant imposait de le diriger vers un CAP.

Présentation de l'éditeur

Ne laissez plus vos enfants vivre leur don comme une fatalité !

Parce qu'ils n'auront pas été détectés, parce qu'ils n'auront pas reçu une éducation adaptée, la moitié des enfants intellectuellement précoces, autrement dit les surdoués, connaîtront l'échec scolaire. En France, cela représente plus de 200 000 enfants sacrifiés, même si l'Éducation nationale a désormais reconnu leur existence et leurs difficultés.

Rédigé par Jean-Charles Terrassier, le plus grand spécialiste de la question, avec le concours de Philippe Gouillou, ce Guide pratique de l'enfant surdoué nouvelle édition 2007, unique en France, a été mis à jour pour vous apporter toutes les informations nécessaires et les solutions simples pour connaître, comprendre et gérer les particularités des enfants surdoués :

- comment reconnaître au plus tôt les potentiels d'un enfant surdoué ?
- qu'est-ce que le QI (quotient intellectuel) ?
- comment assurer à un enfant surdoué le meilleur épanouissement intellectuel et affectif ?
- comment faire de l'intelligence précoce un atout dans la vie et non un handicap ?

En apprenant à adapter éducation et comportement, ce livre permettra à tous, et avant tout aux parents, mais aussi aux éducateurs, de libérer le potentiel d'un surdoué pour transformer son don en intelligence efficace.

Le Guide pratique de l'enfant surdoué : un livre indispensable pour faire le point aujourd'hui sur les enfants intellectuellement précoces et prendre les bonnes décisions.

Jean-Charles Terrassier : Psychologue de notoriété internationale, spécialiste reconnu des enfants précoces, il a fondé l'ANPEIP, première association française à avoir agi en faveur des enfants précoces. Il a été à l'origine des premières classes pour enfants surdoués du secteur public. Il a découvert le concept de Dyssynchronie qui depuis 1977 est utilisé mondialement pour décrire et comprendre les particularités des enfants surdoués. Il est également l'auteur chez ESF Éditeur de : Les enfants surdoués ou la précocité embarrassante.

Philippe Gouillou : Créateur du site Internet francophone de référence sur le QI et le surdouement (www.douance.org). Sensibilisé par son expérience personnelle d'enfant précoce non détecté, il exploite Internet pour suivre la recherche en psychologie et en diffuser les résultats en langage accessible au plus grand nombre. Il est l'auteur de Pourquoi les femmes des riches sont belles - Introduction à la psychologie évolutionniste, premier livre francophone présentant de façon aussi complète les fondements de cette nouvelle approche scientifique (De Boeck Université, 2002).

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18 avril 2009
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