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Jeu et temporalité dans les apprentissages par [FNAME]
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Jeu et temporalité dans les apprentissages Format Kindle


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Format Kindle
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Longueur : 200 pages

Description du produit

Présentation de l'éditeur

Cette version numérique de l'ouvrage Jeu et temporalité dans les apprentissages, disponible ici au format Epub, offre un regard multidisciplinaire sur les thématiques de la temporalité et du jeu en lien avec les apprentissages et des propositions de remédiation innovante.


Le temps linéaire et continu est une invention occidentale moderne auquel le petit d'homme n'a pas accès dans sa prime enfance. Il en résulte des modifications de sa capacité à entrer dans les apprentissages, qui, à terme, peuvent engendrer des difficultés notables.



Face aux différentes temporalités auxquelles il appartient selon le moment (à la maison, à l'école, au centre, avec ses amis, devant les écrans...), l'enfant/élève va devoir s'inscrire dans cette pluralité et se construire en dépassant les tensions et déséquilibres qu'elle peut induire.




Comment y parvenir ?

Comment réunir les conditions nécessaires à la construction d'une stabilité intérieure indispensable pour mener à bien les apprentissages ?



Pour favoriser cette adaptation, les enseignants spécialisés des RASED peuvent également s'appuyer sur un outil central dans leur pratique professionnelle :
le jeu.

Souvent utilisé dans et hors l'école, ce dernier reste complexe à appréhender et à définir en termes d'apprentissages.




À quelles conditions, sous quelles règles, avec quels enfants/élèves le jeu peut-il être un levier tout à la fois libérateur et opérationnel ?



Cet ouvrage collectif, ici dans sa version numérique, fait le lien entre les thématiques de la temporalité et du jeu, des points de vue théorique et pratique, par le biais d'approches psychologiques, pédagogiques, sociologiques et cognitives.


Biographie de l'auteur


Éric MAZZOCATO, enseignant spécialisé et formateur à l'ÉSPE d'Aquitaine; François GONON, directeur de recherche au CNRS de Bordeaux; Amélie ALLETRU, maître formateur à l'ESPE de Nantes; Chantal BOLOTTE, professeure de philosophie en sciences de l'éducation à l'ÉSPE de Nantes; Martine LANI BAYLE, psychologue clinicienne, enseignante chercheuse en sciences de l'Éducation à Nantes; Marie-Paule LEGEAY, orthophoniste clinicienne, formateur Cogi'Art; Christine PIERRISNARD, maître de conférences à l'ÉSPE de Nantes; Joël CLERGET, psychanalyste; Nadine THEILLAUMAS, docteure en psychologie; Gilles BROUGÈRE, professeur en sciences de l'éducation, université Paris XIII; Ivan DARRAULT-HARRIS, professeur émérite en sciences du langage, université de Limoges; Marie DESSONS, psychologue clinicienne, maître de conférences en psychologie clinique université Paul Valéry Montpellier 3; Serge TISSERON, psychiatre psychanalyste ; Évelyne VINCENT, secrétaire générale adjoint de l'OCCE 91; Valérie BARRY, professeure de mathématiques et docteure en sciences de l'éducation, formatrice ASH Paris-Créteil.


Détails sur le produit

  • Format : Format Kindle
  • Taille du fichier : 6230 KB
  • Nombre de pages de l'édition imprimée : 200 pages
  • Editeur : Retz (11 juin 2015)
  • Vendu par : Amazon Media EU S.à r.l.
  • Langue : Français
  • ASIN: B00Y5PBGQ8
  • Word Wise: Non activé
  • Composition améliorée: Non activé
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