EUR 40,42
  • Tous les prix incluent la TVA.
Il ne reste plus que 1 exemplaire(s) en stock (d'autres exemplaires sont en cours d'acheminement).
Expédié et vendu par Amazon. Emballage cadeau disponible.
Vous l'avez déjà ?
Repliez vers l'arrière Repliez vers l'avant
Ecoutez Lecture en cours... Interrompu   Vous écoutez un extrait de l'édition audio Audible
En savoir plus
Voir les 3 images

Student Perspectives on Assessment: What Students Can Tell Us About Assessment for Learning (Anglais) Broché – 1 décembre 2009

Rentrée scolaire 2017 : livres, fournitures, cartables, ordinateurs, vêtements ... découvrez notre boutique

Voir les 3 formats et éditions Masquer les autres formats et éditions
Prix Amazon
Neuf à partir de Occasion à partir de
Format Kindle
"Veuillez réessayer"
Broché
"Veuillez réessayer"
EUR 40,42
EUR 40,42
Note: Cet article est éligible à la livraison en points de collecte. Détails
Récupérer votre colis où vous voulez quand vous voulez.
  • Choisissez parmi 17 000 points de collecte en France
  • Les membres du programme Amazon Prime bénéficient de livraison gratuites illimitées
Comment commander vers un point de collecte ?
  1. Trouvez votre point de collecte et ajoutez-le à votre carnet d’adresses
  2. Sélectionnez cette adresse lors de votre commande
Plus d’informations

rentrée scolaire 2017 rentrée scolaire 2017

click to open popover

Offres spéciales et liens associés


Description du produit

Présentation de l'éditeur

Assessment for learning is meant to engage, motivate, and enable students to do better in their learning. However, how students themselves perceive assessments (both high-stakes qualifications and low-stakes monitoring) is not well understood. This volume collects research studies from Europe, North and South America, Asia, and New Zealand that have deliberately focused on how students in primary, secondary, and tertiary education conceive of, experience, understand, and evaluate assessments. Assessment for learning has assumed that formative assessments and classroom practices would be an unqualified success in terms of student learning outcomes. Making use of a variety of qualitatively interpreted focus groups, observations, and interviews and factor-analytic survey methods, the studies collected in this volume raise doubts as to the validity of this formulation. We commend this volume to readers hoping to stimulate their own thinking and research in the area of student assessment. We believe the chapters will challenge researchers, policy makers, teacher educators, and instructors as to how assessment for learning can be implemented.

Aucun appareil Kindle n'est requis. Téléchargez l'une des applis Kindle gratuites et commencez à lire les livres Kindle sur votre smartphone, tablette ou ordinateur.

  • Apple
  • Android
  • Windows Phone
  • Android

Pour obtenir l'appli gratuite, saisissez votre numéro de téléphone mobile.



Détails sur le produit


Commentaires client

Il n'y a pour l'instant aucun commentaire client.
5 étoiles
0
4 étoiles
0
3 étoiles
0
2 étoiles
0
1 étoile
0
Partagez votre opinion avec les autres clients

Où en sont vos commandes ?

Livraison et retours

Besoin d'aide ?