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UE 3.4 - L'analyse et le résumé d'un article de recherche - Semestre 4 Broché – 30 octobre 2012

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Extrait

Extrait de l'avant-propos

Cet ouvrage offre une préparation à l'évaluation de l'unité d'enseignement 3.4.S4 «Initiation à la démarche de recherche» au sein du cursus de la formation infirmière, dans le cadre de la réforme LMD.
L'évaluation consiste à présenter «un résumé de recherche à partir de l'analyse d'un article de recherche». Les prérequis imposés sont les unités d'enseignement 3.1.SI et 3.1.S2 «Raisonnement et démarche clinique infirmière».
L'unité d'enseignement «Initiation à la démarche de recherche» aborde :
- «les fondements de la recherche, la notion de paradigme... ;
- la recherche sur l'homme, les enjeux, les limites, les questions légales, les questions éthiques ;
- les méthodologies spécifiques de la recherche, quantitatives et qualitatives, descriptives, expérimentales ;
- les outils de la recherche : l'échantillonnage, les observations, les hypothèses, les variables ;
- l'analyse des résultats de recherche (utilisation de données probantes, Evidence Based Nursing...) ;
- la démarche de construction d'une étude ou d'un travail de recherche professionnelle ;
- l'utilisation de méthodes statistiques ;
- la présentation des résultats de la recherche.»
Ce corpus de savoirs est développé par différents ouvrages de référence dans le domaine des sciences humaines en général, et en sciences infirmières. Il permettra de poser le socle de connaissances primordiales pour une familiarisation à la démarche universelle de recherche.
En termes d'objectifs, l'étudiant en soins infirmiers devra :
- «identifier les ressources documentaires scientifiques dans le domaine des soins et de la santé ;
- expliciter l'utilisation des méthodes quantitatives et qualitatives dans le domaine de la recherche ;
- expliciter l'intérêt d'une démarche de recherche dans le domaine des soins et de la santé ;
- analyser les résultats d'une étude de recherche dans le domaine des soins et de la santé, et argumenter sur les outils utilisés».
L'intégration de ces différents savoirs de base devra permettre à l'étudiant de décrypter un article à caractère scientifique. Mais ce dernier doit aussi commencer à esquisser son propre travail de recherche qui concrétisera son initiation à la démarche de recherche.

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le 2 novembre 2016
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