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Les bébés et la musique : Volume 2, Bébés chasseurs de sons Broché – 23 septembre 2010


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Description du produit

Extrait

Extrait de l'introduction

Enjeux de l'écoute

Le bébé découvre le monde à travers le regard et l'écoute de ses parents. Déjà capable de reconnaître à la naissance, la voix de sa maman parmi d'autres voix, il apprend très vite à repérer les sons, à les associer à une expérience particulière, plus ou moins agréable ; il apprend d'autant plus vite que désormais, son écoute est relayée par ses propres productions vocales. Il vit ainsi les sons en les percevant par l'ouïe et par les vibrations internes que lui procure sa propre voix. L'écoute est très tôt synonyme d'être ensemble, car «l'oreille assure et régule la bouche qui émet partie pour soi, partie pour autrui, autrui assurant d'autres boucles d'alimentation en retour». L'écoute des jeunes enfants pose donc toujours la question des capacités d'écoute des adultes et du monde sonore et musical dans lequel il va grandir. C'est pourquoi la première partie de ce livre consacre une large part à l'étude des sons, de la musique et de l'écoute dans notre société, à travers différents thèmes : l'environnement, le rapport entre écoute et obéissance, l'invention de musiques traditionnelles à l'écoute des sons naturels, la valeur du silence dans l'écoute des sons, la différence entre écoute «acousmatique» et écoute de celui qui joue avec les sons... Tous ces thèmes permettent d'aborder l'écoute de l'enfant à travers ses enjeux à la fois humains et de société. Car la question n'est pas simplement de reconnaître l'importance de l'écoute et son développement tout au long de l'évolution de l'enfant et de son éducation. Elle est plutôt de s'intéresser à la façon dont on écoute et de savoir si jouer, écouter, connaître les sons peuvent apporter une perception plus fine et plus riche du monde, de nous-mêmes et des autres. Comme le proclame le chanteur wallon, Julos Beaucarne, «si la musique ne sert pas à aller plus loin en nous-même, si la musique ne nous fait pas gagner du temps, si la musique n'affine pas notre oreille, si la musique ne nous apporte pas des milliards d'informations qui font que nous sommes différents après l'avoir écoutée, alors elle ne sert à rien, "elle sert tout juste à décorer le silence"».

Présentation de l'éditeur

L'oreille aux aguets, le bébé écoute déjà. Il butine paroles, musique, sons, bruits pour s'élancer, de vocalises en imitations sonores, des bruits du corps aux bruits des objets vers les instruments et leur musique. Mais comment passe-t-il d'une perception sensorielle et globale à une écoute des propriétés sonores ? Peut-on parler d'une pédagogie de l'écoute avec les tout-petits et quel est le rôle de l'environnement sonore et musical ?

Chantal Grosléziat montre ici l'importance des relations affectives et de l'écoute des sons comme objets de jeu dans toute éducation musicale. Parce qu' «il n'y a rien dans l'intellect qui n'ait été d'abord dans les sens» (Michel Serres).

Chantal Grosléziat, musicienne et pédagogue, est directrice de Musique en herbe (Seine-Saint-Denis), association investie dans des projets interculturels, intervenant auprès de la petite enfance, des professionnels de la culture et de l'éducation. Elle est auteur de plusieurs livres sur la musique et le jeune enfant (érès, Nathan) et de livres-CD autour des comptines du monde (Didier Jeunesse).

Préface de Éric Sprogis, compositeur, il a été directeur du Conservatoire national de région de Poitiers.

Les Mille et un bébés sont regroupés en six rubriques :
Avant la naissance ° Les bébés et la culture ° Mieux connaître les bébés
Drames et aléas de la vie des bébés ° Bébés au quotidien ° Du côté des parents

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