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Le cheminement scolaire atypique accéléré : le cas canadien Broché – 7 novembre 2014

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Description du produit

Présentation de l'éditeur

L'Université d'Ottawa est l'une des rares universités canadiennes qui admettent en première année de leurs programmes d'études de premier cycle les candidats québécois du secondaire V (11ème année) ayant des résultats scolaires exceptionnels et n'ayant poursuivi aucun programme d'études collégiales (12ème et 13ème années de scolarité). La poursuite des études collégiales demeure une exigence d'admission obligatoire aux universités québécoises. Cette recherche qualitative vise à identifier et à décrire les motivations des étudiants québécois âgés d'au moins 17 ans à poursuivre, directement du secondaire V, leurs études à l'université d'Ottawa. Les motivations évoquées par les participants sont d'ordres institutionnel, personnel et interpersonnel. Les résultats font également état de leur expérience globale de passage à l'université.

Biographie de l'auteur

MARIAM STITOU est diplômée en gestion des ressources humaines et en éducation. Ses intérêts de recherche portent sur le cheminement aux études, la transition scolaire, le développement vocationnel et l’éducation des adultes.

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