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Scolariser l'élève intellectuellement précoce - 2e éd. Broché – 10 avril 2013
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Caractéristique psycho-intellectuelle de l'individu, la précocité intellectuelle a toujours été présente à l'école. Les élèves concernés se trouvent pour un tiers dans les rangs des très bons élèves. Les autres connaissent des difficultés scolaires voire un échec en même temps qu'ils sont en grande souffrance psychique. L'institution scolaire est longtemps restée hermétique aux demandes des familles qui se sont progressivement organisées en associations militantes et aux apports de la recherche scientifique qui aboutit à de nombreuses publications identifiant les besoins spécifiques de ces élèves. Cette réalité et les conséquences notamment dans les relations parents et enseignants très souvent problématiques voire conflictuelles, ont conduit les auteurs à dégager des voies de proposition : mieux connaître les élèves intellectuellement précoces, prévenir les difficultés, accueillir les familles et les accompagner, apporter une réponse aux difficultés dès l'école primaire, former les enseignants, etc.
- Nombre de pages de l'édition imprimée272 pages
- LangueFrançais
- ÉditeurDunod
- Date de publication10 avril 2013
- Dimensions15.5 x 1.5 x 24 cm
- ISBN-102100592335
- ISBN-13978-2100592333
Description du produit
Biographie de l'auteur
Inspecteur de l'Education nationale, journaliste
Professeur des écoles. Conseillère pédagogique pour l'adaptation et l'intégration scolaires à l'Inspection académique de la Moselle.
Détails sur le produit
- Éditeur : Dunod; 2e édition (10 avril 2013)
- Langue : Français
- Broché : 272 pages
- ISBN-10 : 2100592335
- ISBN-13 : 978-2100592333
- Poids de l'article : 400 g
- Dimensions : 15.5 x 1.5 x 24 cm
- Classement des meilleures ventes d'Amazon : 421,250 en Livres (Voir les 100 premiers en Livres)
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